En el Día del Idioma, El Eco de Tandil dialogó con Graciela Gargiulo, profesora de inglés en nivel secundario y a cargo de alumnos particulares, quien está a punto de jubilarse:

En el comienzo de la charla, se refirió a la importancia de aprender diversos idiomas, en particular el inglés:

“Hoy en día, en el siglo 21, cuando la gente va a buscar trabajo, o se quiere capacitar o viajar al exterior, lo primero es aprender inglés. Sobre todo, aquél que quiere emigrar. A partir de ello, empieza a abrirse un campo insospechado. Siempre, el conocimiento de este idioma te va a abrir muchas más puertas. Ya sea en el mundo del trabajo como en el de las relaciones interpersonales. Actualmente, están muy de moda las aplicaciones y la creencia de que no hace falta aprender un idioma porque tenemos las traducciones al alcance de la mano. Pero el diálogo, la charla o sentarse café de por medio, es otra cosa”.

-Hay cosas que la tecnología nunca reemplazará.

-Ojalá. Soy de una generación que creció sin las tecnologías. Trato de adaptarme usándolas como herramientas, pero no como algo imprescindible. Hoy, veo a algunas profesoras que ingresan a determinados programas o aplicaciones y encuentran todo armado: el comienzo, el desarrollo y la conclusión de la clase. Los de mi generación armamos todo nosotros, para ello nos capacitamos. Los argentinos que enseñamos idiomas somos muy creativos. Tengo una colega que está radicada en Estados Unidos y me contó que los profesores de allá necesitan tener todo diagramado, no se imaginan pararse ante una clase sin tener a mano todos los materiales que necesitan. En Argentina sabemos que, con suerte, vamos a tener un pizarrón y una tiza. Estamos acostumbrados a improvisar, a ser creativos en el momento. Es algo que fuimos aprendiendo, sobre todo la gente de mi generación, y es algo que considero muy valioso. Igualmente, utilizar las tecnologías como herramienta está fantástico, lo que no está bueno es que te ocupen el cien por ciento de tu clase.

-¿En general, se valora la importancia de manejar el inglés o, eventualmente, otros idiomas?

-Creo que los chicos jóvenes, entendieron que hay que estudiar bien el idioma para poder producirlo y poder comunicarse. Hay una gran apertura en la gente adulta, que se ha acercado a institutos, escuelas o profesores particulares. Me pone feliz decir que los profes de inglés siempre tenemos mucho laburo, en todos los grupos etarios. Los adultos mayores se han volcado muchísimo a aprender idiomas. Lo complementan con aplicaciones, algún jueguito online, porque también les interesa mucho viajar. Tengo grupos de personas que viajan bastante y, si bien lo hacen en paquetes armados, lo que más quieren es saber cuándo van a reproducir el idioma, van con ganas de hablar. Si no lo hacen, sienten que el viaje les quedó por la mitad.

-Lo artístico suele ser un impulso para aprender un idioma. Por ejemplo, comprender una letra de The Beatles.

-Totalmente. “Ahora entiendo qué decía la canción”. Resulta interesante descubrir eso y, de pronto, notar que uno pensaba que la letra se refería a otra cosa. A muchos les sucede. De hecho, las canciones son un recurso valiosísimo para el profesor. Las canciones de The Beatles son fantásticas porque, dentro de todo, manejan una lengua bastante pura. De pronto, si entrás en el mundo del rap, el profe se tiene que preparar bastante y obtener mucha información, porque ahí está de por medio el lenguaje de la calle. Es como pasa en Argentina, con chicos que crean canciones y ponen sus palabras, hay que tener en cuenta que el idioma nunca se termina de aprender.

Gargiulo, en un viaje a Liverpool, junto a The Beatles.

-Es decir que, desde que comenzó a ejercer como profesora, no ha dejado de tener margen de superación.

-No tengas dudas, todos los días estoy buscando una palabra. Y todo empieza en la calle, el segmento de adolescentes es el que genera palabras nuevas, todo el tiempo. Y una palabra nueva de 2025 ya no se usa este año, hay otras.

-¿Dónde radican las diferencias cuando se habla de un idioma inglés americano y otro británico?

-En el inglés del Reino Unido existe una diversidad de acentos enorme. No es lo mismo escuchar a alguien que vive en Escocia que a alguien que vive en Inglaterra. Como también es distinta la forma de hablar de alguien de Gales. Hablamos de distintas formas de inglés, diferentes acentos.

El inglés americano también tiene diferencias, según el estado (zona geográfica) en el que se hable.

Como también hay expresiones propias del inglés británico que no son conocidas en Estados Unidos. Asimismo, es distinto el inglés que se habla en Canadá.

El inglés es una lengua viva, en constante crecimiento. Y el 23 de abril se celebra el Día del Idioma porque se recuerda el fallecimiento de William Shakespeare. El inglés que hablaba él no es el mismo que el actual. De hecho, para leer sus obras hay que conocer algo del inglés antiguo. Lo bueno es que las obras de Shakespeare llegaron al cine y es un placer verlas. Porque es todo teatro, él escribió drama, comedia y tragedia, como también sonetos, que es lo que menos se conoce de su obra. Nosotros teníamos a Shakespeare como materia, algo que se eliminó por esas cosas de nivelar para abajo.

-¿La crisis económica argentina propicia más interés en aprender idiomas pensando en un eventual éxodo?

-Me ha pasado de recibir gente en esa situación. Ahora, no se da tanto. Lamentablemente, se fue mucha gente del país. Algunos, antes de viajar, me pedían un curso intensivo de inglés, de un año. Había que adaptar ese curso de acuerdo con el objetivo de esa persona en su viaje.

Junto a alumnos de “Te invito a viajar”, programa creado por Gargiulo para visitar escuelas.

Sobre el autor

Fernando Izquierdo