Con el Aula Magna colmada, cerró el programa educativo La abeja y yo

La muestra cierre del programa educativo La abeja y yo se realizó este viernes en el Aula Magna de la Unicen y reunió a la Cooperativa Apícola La Serrana, docentes, directivos, familias y alumnos que durante el año trabajaron en conjunto para investigar y difundir el papel de las abejas en el ambiente. 

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Eliana Morteo, referente de la cooperativa, explicó en el diálogo con El Eco de Tandil cómo se desarrolló la actividad, remarcó la amplia participación y vinculó el evento con la reciente declaración de interés educativo municipal que recibió el programa.

Según relató Morteo, el proyecto fue "un trabajo en conjunto con docentes, directivos, tanto de jardín como de escuela primaria. La verdad que los chicos han trabajado un montón, mucha participación de las familias también en cuanto a buscar información, armar maquetas, fue un trabajo que se hizo durante todo el año". 

La cooperativa acompañó el proceso con charlas y visitas a las escuelas participantes a lo largo del año, mientras que los docentes desarrollaron los contenidos en el aula con alumnos que mostraron gran interés en conocer más sobre la especie en cuestión.

En la muestra los niños presentaron una variedad de trabajos: libros, juegos didácticos y maquetas, además de representaciones de abejas hechas con materiales reciclados y restos de hierro. 

"Trajeron de todo. Hicieron libros, juegos didácticos, maquetas, trajeron cualquier cantidad de abejas en distinto tipo de materiales, abejas hechas con restos de hierro, con plástico", detalló Morteo, que valoró el involucramiento familiar como parte clave para el desarrollo de los proyectos.

El proceso de aprendizaje

La dimensión educativa del programa quedó evidenciada en los relatos de los docentes. Jessica Peirano, maestra de grado de primer año de la escuela 53, contó que comenzaron por el conocimiento básico: "Empezamos conociendo primeramente la abeja, conociendo el ambiente en el que vivimos, en el que estamos inmersos y después empezamos a explorar las partes de la abeja, qué hacía la abeja en el medio ambiente, por qué era importante, qué pasaba si las abejas no estaban más en el ambiente". 

Las docentes que coordinaron proyectos entre niveles coincidieron en el entusiasmo observado en los chicos. Cristina, directora del jardín 928, y Natalia, directora del jardín 925, describieron el proyecto como fruto de la articulación entre instituciones: incorporaron actividades conjuntas con la escuela 14 y realizaron encuentros con familias para socializar investigaciones. "Hemos realizado varios encuentros en la escuela primaria y en el jardín con familias para mostrar todo lo que hemos investigado", resumieron.

Algunas escuelas trabajaron el proyecto desde la semilla hasta la floración. Morteo destacó que varios jardines plantaron especies que favorecen la presencia de abejas y acompañaron todo el ciclo: "Han hecho todo el proceso desde la semilla hasta el final que la planta ya está florecida, han llevado plantas a sus casas, la verdad que super diverso todo lo que han presentado". 

El impacto en los alumnos quedó patente en sus propias expresiones. Maite y Faustina, alumnas de la escuela 53, dijeron sobre la experiencia en la mesa de exposición: "El trabajo lo vimos muy bien. Nos gustó cuando venía gente a nuestra mesa y podía aprender de nuestras cosas". 

Otras comunidades educativas que participaron destacaron la ayuda técnica de la cooperativa. Anabela Barneche, del jardín 909 de María Ignacia Vela, explicó que el proyecto de articulación llamado Salvemos las Abejas contó con "este marco científico" brindado por La Serrana y que las visitas a la cooperativa enriquecieron la experiencia: "La verdad que es un orgullo ver a los chicos plasmar el conocimiento, ahí te das cuenta de todo lo que aprendieron".

Valeria, docente del jardín 916, subrayó el rol de las familias: "Hubo mucha colaboración de la familia y se trabajó con la EP59. Fueron distintas actividades en las cuales ellos lograron aproximarse y incorporar aprendizajes referido a esto de las abejas y lo notaron hoy porque pudieron expresarse por micrófono, estuvieron hablando, contando, mostrando todo en el stand". 

La situación de La Serrana

Eliana Morteo también contó que este fue el primer cierre de la convocatoria en formato multitudinario y que la intención es repetirlo y expandirlo en los años venideros. Además, apuntó a un episodio que marca a la cooperativa: un incendio que afectó sus instalaciones.

"La verdad que han sido días bastante agitados para nosotros. Hemos recibido bastante colaboración de la gente, presentamos finalmente el bono donación que es para poder comprar la chapa para el techo", relató Morteo, y añadió que la solidaridad recibida los impulsa a continuar con el proyecto pese a los gastos que implica la reconstrucción.

La muestra en la Unicen, que reunió propuestas diversas y testimonios de docentes y alumnos, refleja un abordaje pedagógico integral: trabajo de aula, salidas didácticas, participación familiar y apoyo técnico por parte de la cooperativa. 

Además de difundir conocimientos sobre la biología y el rol ecológico de las abejas, el programa generó un espacio de vínculo entre instituciones educativas y la comunidad, y obtuvo el reconocimiento local con la declaración de interés educativo municipal.

Como cierre de la jornada, los organizadores y las escuelas coincidieron en la importancia de sostener la iniciativa: potenciar la formación, ampliar la participación y consolidar el vínculo entre la cooperativa y los distintos niveles educativos para que la experiencia se repita y crezca en propuestas y alcance social.

Sobre el autor

Martín Rosito