Alumnos de la Escuela Granja se lucieron en la XVIII Olimpíada Argentina de Biología
Por el puntaje recibido, los representantes de la Escuela de Educación Agraria 1 tendrán la posibilidad de acceder a la Olimpíada Iberoamericana, a realizarse en Perú, y a la Internacional, que tendrá lugar en Corea.
Los alumnos que protagonizaron el logro, Tomás Masson, Juan Pagnacco Guetti y Camila Mujica; la docente de biología María Eugenia Maiarú, y la vicedirectora Angeles Macuso relataron los detalles del viaje a Córdoba para El Eco de Tandil. Los estudiantes encararon una preparación que deberán profundizar durante el verano para avanzar a la siguiente instancia.
-Participaron nuevamente de la instancia nacional de la Olimpíada Argentina de Biología…
María Eugenia Maiarú: -Sí, se hizo en Río Cuarto (Córdoba), como siempre. Participaron muchos colegios y pasaron los 60 mejores puntajes de todo el país, así que es muy meritorio llegar allí. Los chicos tenían experiencia porque para algunos es la cuarta participación y para otros, la tercera. Fueron profundizando y perfeccionándose cada vez más.
-Este año recibieron medalla de bronce…
M.E.M: -El año pasado estuvieron muy cerca, tuvieron sexta mención y quedaron preseleccionados para la instancia internacional, pero según el régimen del año pasado, no quedaron. Este año, tuvieron medalla de bronce y hay esperanza de que queden seleccionados para las internacionales. Esto es un ejercicio de conocimientos acumulativos, porque vienen estudiando hace años. En la instancia internacional ya se evalúa a un nivel universitario alto, el comité está dividido en áreas específicas, son especialistas. Ya seleccionaron a los veinte mejores del país, apuntan a un nivel alto.
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de la experiencia
-¿Cómo se encontraron este año en Río Cuarto?
Juan Pagnacco: -Fue distinto, sobre todo porque ya teníamos experiencia y encaramos de otra manera la evaluación, más tranquilos. Fue muy importante porque pudimos dar todo lo que sabíamos. Tuvimos la parte teórica y la práctica, que nos sorprendió, pero fue muy interesante. La verdad que este año lo disfrutamos mucho.
-Disfrutar de un examen no es algo que sucede con asiduidad…
M.E.M: -Eso es algo muy bueno, que puedan disfrutar de los exámenes, más allá de las expectativas de los resultados. Al principio es difícil lograr eso en los alumnos. Más allá de la medalla es importante que hayan disfrutado y estoy orgullosa por todo lo que estudiaron y a pesar de los resultados de años anteriores, siguieron en carrera, tuvieron una continuidad.
-En el aspecto humano ¿se sintieron cómodos?
J.P.: -Nos sentimos muy bien con el resto de los chicos. Cuando estás en la preselección e ingresás a la universidad, te das cuenta que es excelente, empezás a convivir con otros chicos y quedamos muy amigos de participantes de Buenos Aires, Chubut, Tierra del Fuego, Santiago del Estero.
M.E.M: -Ellos se alojan donde dispone el comité organizador, nosotros sólo acompañamos como docentes y contenemos. Participan entre todos y conviven con otros chicos, donde los lazos se van haciendo más fuertes.
El camino elegido
hace la diferencia
-De todas maneras, serán conocimientos muy útiles para cuando comiencen la universidad…
J.P.: -Yo tengo pensado estudiar ingeniería civil, y si bien no es del área, pienso que todo en la vida sirve y que esto es un aprendizaje que va más allá del área, de los contenidos.
M.E.M.: -Ahora se tienen que empezar a preparar más, porque las instancias empiezan a ser más complicadas. Además, cambió el sistema de preselección en diciembre.
J.P.: -De veinte quedarán quince que van a febrero, donde se elegirán ocho, que tendrán asegurado el viaje. Después se hace una selección interna y los cuatro mejores van a la instancia internacional y los otros cuatro, a la instancia iberoamericana.
-Así que ahora es volver a sentarse y estudiar…
T.M.: -Yo que voy a estudiar Veterinarias, me va a ayudar un montón.
Camila Mujica: -Aprendés a prepararte solo, agarrás un libro grande, que en la escuela no lo usás, lo encarás vos solo.
T.M.: -Aprendés a cómo preparar los temas, tenés más independencia.
M.E.M.: -Y así se valoran mucho más los resultados. Ellos estudian casi solos, agarran los libros, van buscando, comparan, profundizan, es una habilidad que quizá no se consigue en el secundario. Que tengamos chicos que sean capaces de llegar a esto, nos dice que estamos en condiciones, que hay materia prima y que los docentes les tenemos que dar la oportunidad de que se presenten en estos eventos. Para ellos es un sacrificio extra, aparte. Podrán tener más o menos habilidad, pero se trata de ganar independencia intelectual, capacidad de ponerse a estudiar, algo que es muy valioso. Todos los chicos de secundaria están en condiciones de acceder a esto.
J.P.: -Nosotros nos dimos cuenta que hay un montón de competencias para secundaria. Todos tenemos algún interés y estaría bien que los chicos se animen a estas competencias.
T.M.: -Yo estuve también en la Olimpíada de Matemática.
M.E.M.: -También nos dieron una placa muy linda para la escuela y eso es muy bueno, porque hubo un apoyo institucional muy importante hacia ellos.
Angeles Macuso: -Es un orgullo tenerlos a ellos como alumnos, y los resultados se deben al tiempo que ellos le dedicaron a esto. La escuela lo que hizo fue el nexo con los alumnos y los docentes, pero ellos eligieron estudiar y nosotros les queremos dar un reconocimiento. Y esa es una oportunidad, todos se tienen que animar.
J.P.: -Esto que conseguimos nosotros, lo pueden lograr todos los compañeros de la escuela. El hecho no es llegar al premio, sino poner todo en el intento, se puede más allá de todo, porque el trabajo da sus frutos.
M.E.M.: -Los docentes tenemos que hacer fuerza para que los chicos no se pierdan estas oportunidades, porque se puede llegar.*
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