Alumnos de la Secundaria 7 sorprendieron al barrio con frases poéticas en pasacalles

La iniciativa surgió en el marco del proyecto “Llueve poesía en la Secundaria 7”, iniciado en 2013. Este año, los alumnos trabajaron con la literatura leída, marcaron textos, resaltaron frases, las compartieron y eligieron una por curso, la que más les gustó, aquella con la que se sintieron identificados, la que más los impactó. La lectura y relectura les permitió  analizar los diferentes autores y sus sentires.

Así surgió la idea de sorprender al barrio con una muestra de sus sentires plasmados en pasacalles, en la parte frontal de la escuela.

 

El proyecto

La directora de la institución, Marta Díaz, explicó que “los chicos el año pasado habían empezado con un proyecto basado en lo que es acción poética, y trabajaron con letras de canciones. En cada salón había una lona donde ellos escribían su frase, entonces este año retomamos y en base a toda la literatura que tienen que leer en cada uno de los años les propusimos que eligieran lo que más les había gustado y que se circunscribieran a una frase de no más de nueve palabras”.

Posteriormente, “hicieron una puesta en común en el aula, votaron y eligieron una frase por curso. Pintaron en tela de pasacalle con sintético negro, y los colgaron en la escuela”.

En realidad, recalcó que “lo importante es tratar de que ellos demuestren que pueden hacer algo de arte sin tener arte como materia en la escuela, mostrar lo que leen”.

 

Contrapropuesta

a Halloween

 

“Esto lo teníamos previsto para el 31 de octubre como una contrapropuesta a lo que es Halloween, para mostrar qué cosas leen los chicos en la escuela y cuáles les gustan, o los representan, los identifican y que lo pudieran escribir en un cartel. La idea era mostrar qué cosas pueden hacer ellos con lo que leen”, resumió.

Y aclaró que esto cobra mayor envergadura porque la institución nunca pudo participar en la Farándula porque entre otras cosas está la cuestión económica en el medio.

Los chicos que concretaron estos trabajos fueron los de primero a sexto turno mañana y tarde y muchos de los textos que utilizaron fueron de Cortázar, ya que lo trabajaron mucho en clase por conmemorarse el centenario del nacimiento y porque la Secretaría de Extensión de la Universidad del Centro propuso la iniciativa Universo Cortázar. u