Cartas de lectores

Agradecimiento desde Fulton

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Señor Director:

 

La comisión vecinal de estación Fulton tiene el agrado de dirigirse a todas aquellas personas que el pasado domingo 9 de marzo participaron y colaboraron en la correcaminata que se llevó a cabo en nuestra localidad. Encuentro que se realiza en Estación Fulton desde hace ya varios años, y que en esta oportunidad fue el primero de varios encuentros que periódicamente se irán presentando a lo largo de este año con motivo de los 100 años de Estación Fulton, culminando el domingo 14 de diciembre con el gran festejo de nuestro centenario.

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Esta comisión vecinal agradece a todas aquellas personas que de distintas formas y según sus posibilidades dieron lo mejor para que este evento deportivo se haya transformado en un encuentro familiar lleno de alegría y momentos especiales. Queremos hacer saber que lo recaudado será utilizado en los preparativos del gran festejo del 14 de diciembre del corriente año, fecha en la que deseamos nos acompañen todos aquellos que hayan tenido algo que ver con Estación Fulton y por qué no también por aquellos que ni siquiera la conocen.

Nuevamente damos gracias a todos los que siempre colaboran con nuestro pueblo y, especialmente en esta oportunidad, a todos los que formaron parte de la correcaminata.

 

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Comisión vecinal de Estación Fulton.

 

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Las escuelas de educación especial

 

Señor Director:

He leído atentamente el espacio que usted ofrece a la Mesa Solidaria, que por cierto difunde la acción tan importante para las instituciones.

Al respecto, es muy loable lo que realiza un grupo de padres con hijos con TGD y TEA promocionando su ONG.

Debo decirle, además, que veo con sorpresa la intención de que desaparezca la Escuela de Educación Especial, y ahí debo remarcar mi franca disidencia. La Escuela Especial nació en 1949 para atender niños con problemas sociales, luego con trastornos motores, propios de la época en que la poliomielitis era una epidemia. Paulatinamente apareció la necesidad de atender niños con diferentes patologías que tornaban imposible la asistencia de los mismos a escuela común dado que merecían además un tratamiento rehabilitatorio que acompañara el desarrollo de la población escolar.

Así se crearon modalidades diferentes y las especialidades dieron lugar a un perfeccionamiento adecuado de profesionales idóneos en cada una de ellas.

En la década del 90 observamos claramente que había un grupo de concurrentes con los que habíamos alcanzado objetivos ambiciosos que se equiparaban a los conocimientos impartidos en la escuela común, propio de la decadencia en que iba cayendo la escuela pública, y nos lanzamos a solicitar en las escuelas que aceptaran nuestra propuesta de la integración escolar. Debo confesar que los inspectores de área eran nuestros cómplices y que la escuela común era bastante reticente a recibirlos. Así fuimos transitando un camino hacia la integración escolar, que fue arduo, medido, y con un excelente trabajo de equipo transdisciplinario, con jerarquía profesional que poco se valoriza, porque es gratis, y para muchos eso no vale nada. Nosotros a eso lo conocemos.

Así fue que se instauró la integración escolar en las escuelas comunes y la rama de Educación Especial siempre acompañó a su población desde ese momento.

Siempre decimos que sería bueno que no existiera la escuela especial, pero existe una realidad, nacen niños con problemas, con diferentes condiciones, necesidades, poder adquisitivo, etc. y es necesaria la atención gratuita para su desarrollo, acompañados de una familia que luche codo a codo con los profesionales para superar dificultades. Ahí está la acción de la escuela especial, que es gratuita, que trabaja en equipo, que tiene profesionales jerarquizados, sin discriminar entre quienes tienen o no obra social. ¡Atienden a quien lo necesita! He participado en reuniones de evaluación en la que se rechazan alumnos provenientes de escuela pública ante la menor duda sobre diversas capacidades.

Señor Director, he trabajado en esta rama más de 30 años, continúo como miembro de cooperadora aportando mi esfuerzo para lograr la finalización de la construcción de la nueva escuela por la que tanta ayuda ustedes nos ofrecen difundiendo nuestras preocupaciones y nuestro compromiso. Allí encontrarán un lugar confortable y adecuado a los tratamientos que cada profesional, integrante del equipo transdisciplinario considere necesario.

Y pido un poco de consideración y respeto hacia las instituciones de la rama ya que hacen mucho más de lo que pueden, que se comprometen cada día y que responden en la medida de lo que el Estado puede ofrecer.

Aliento a todos los que trabajan en ONGs a continuar en su lucha sin denostar a quienes, en silencio, deben aceptar improperios, imposiciones injustas y rechazo a nuestras nobles instituciones.

Stella M. Vitoria

DNI: 6.208.719