Dos cursos de alumnos de la Escuela 68 hacen honor al valor de la solidaridad

En la entrada de la escuela, la portera preguntó: ?¿Quién es la periodista del Eco? ¡Te están esperando!? y bastaron dos pasos para comprobarlo. Betina Frigo, una de las maestras, ya estaba aguardando en el pasillo nuestra llegada. Habían logrado reunir en un aula a las dos divisiones y los chicos esperaban ansiosos por contar que se habían puesto en acción para ayudar a los tobas. En sus manos tenían los posters con los que habían convocado a los tandilenses a colaborar.
Después de que las señoritas pidieron silencio, llegó la hora de preguntar. Y ahí, la timidez y una pausa más grande de la esperada. Pero como todos los chicos, después de unos segundos, lograron soltarse y comenzaron a relatar.
Natalia contó que ?a la maestra Betina se le ocurrió que para el Día de la Raza podíamos hacer una movida que consiste en colaborar con los tobas. Empezamos a hacer carteles y estamos reuniendo en dirección todo lo que necesitan?.
La docente Betina Frigo recapituló: ?Con los alumnos nos propusimos hacer algo distinto que no fueran sólo palabras sino hechos y, por eso, estamos juntando para la fundación? y explicó que con esta iniciativa comenzó el contacto con la entidad de Patricia Sosa y, a través de ella, llegó a Luján García Etulain, que es la vecina que se está encargando de la recolección en Tandil.
En este sentido, los chicos mencionaron que están esperando que Luján los visite y les cuente cómo está viviendo la posibilidad de colaborar con los tobas. Melisa, otra alumna, aseguró que ?queremos que venga para acá y le vamos a decir que esto es lo que juntamos para los tobas?.
Camila, una compañera, añadió que ?pedimos que trajeran repelente, agua mineral, alimentos no perecederos y pañales? y Melisa agregó que para la convocatoria habían pegado los carteles en los barrios para llegar a más cantidad de gente. ?Estuvimos en Villa Aguirre y Villa Italia, y la gente empezó a colaborar… ya hace una semana que estamos organizados y ya juntamos una caja grande de donaciones?.
Uno de los alumnos marcó que esta es la primera vez que en el curso se emprende una acción solidaria y según Daniela ?esto nos cambió, nos ayudó a unirnos más, a hacer los carteles, a organizarlos para repartirlos?.
Y Nadir se soltó para expresar que ?me siento bien en poder colaborar, es importante ayudar a los tobas. Queremos que sigan las actividades en Tandil, que todos los meses se pueda hacer algo?.

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Sobre los tobas
y la solidaridad

Acompañados por sus maestras, los chicos conocieron la realidad de los tobas sobre los que han leído y visto fotos. Melisa dio su impresión: ?A mí me dio me dio mucha cosa lo flaquitos que están, son todo hueso?, y Camila contó que ?yo me impresioné cuando la señorita nos mostró que los bebés estaban en la cama, se les notaban los huesitos y estaban cubiertos de moscas?.
Esta actividad propició que los chicos reflexionaran sobre el valor de ayudar y, por ejemplo, Emanuel afirmó que ?siempre estamos hablando de la solidaridad, porque la señorita nos lee que los tobas necesitan comida?.
Al determinar si ésta es una acción aislada o continuarán con una serie de planes vinculados a colaborar con otros, Daniela aseguró que ?esto no es algo que se tiene que cortar, sino que hay otras personas que también necesitan. También hablábamos de que nosotros tenemos cosas que, a veces, no las sabemos valorar y ellos necesitan mucho más que nosotros y no lo tienen, entonces estaría bueno que ayude toda la gente?. Para Daniela, un repelente o un pañal parecerían elementos simples, ?quizá son cosas que nosotros desperdiciamos y hay gente que realmente las necesita?.
Joana agregó que también habían conocido la realidad de los hospitales de algunas zonas del Chaco donde se atienden los tobas, que estaban en muy mal estado y afirmó que también querían colaborar con esa causa.
Afortunadamente las familias de los alumnos han apoyado totalmente la iniciativa ?y nos dicen que está bueno que ayudemos a otras personas?, aseguraron a coro.

Iniciativa docente

?Nosotros siempre hacemos hincapié en todos los derechos que les corresponden a los pueblos originarios y, esta vez, con la señorita Cecilia pensamos en hacer algo más activo. Yo había visto en la televisión a Patricia Sosa, entré a la página, me comuniqué con la fundación y luego con Luján; después de todo eso, presentamos el proyecto a dirección, y vimos que ya era viable y posible. Yo estoy muy orgullosa de todos ellos porque dijeron que sí, que se querían comprometer en la respuesta. El trabajo es de ellos, nosotros no hacemos más que guiarlos?, explicó la docente Betina Frigo.
Cecilia Moró, otra de las maestras, señaló que ?nosotros nos encargamos de que conocieran la realidad de los tobas, estuvimos leyendo crónicas del viaje de Patricia Sosa y ahí se dieron cuenta de lo que era su realidad. Creo que a veces estamos alejados de la realidad, y esta es una manera de tomar conciencia de la cantidad de habitantes que hay en las comunidades y cuáles son las verdaderas carencias que tienen. Queremos que esto se multiplique y llegue a las familias. Es importante que los chicos conozcan y valoren lo que tienen?.*

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