Effata lanza un taller de lenguaje de señas para padres de personas sordas

En diálogo con El Eco de Tandil, Claudia Frijón, delegada de Effata, junto a los profesionales de la asociación destacaron en primera medida su agradecimiento a la Mesa Solidaria por la ayuda que les brindan día tras día y que están muy felices apostando a cosas nuevas y a diferentes modalidades. En este sentido, este año ingresaron los tres profesores de acompañante terapéutico, quienes egresaron el año pasado, y como este año el fundador de Effata, Martín Tasisto, no vendrá a la ciudad, los chicos se hacen cargo de estas clases.

“Siempre estamos buscando las maneras de poder ayudar e ir creciendo dentro de la fundación. Hoy estamos buscando un espacio físico donde podamos realizar muchas más actividades ya que estamos en la Escuela 501 y trabajamos dentro de los horarios en que ellos no están. Sin embargo, estamos muy agradecidos con la escuela que nos brinda su espacio para que nos desarrollemos allí”, indicó Frijón.

 

Nuevo curso

El taller de lenguaje de señas comenzará en mayo y está destinado a los padres de personas sordas, ya sean niños o adultos. Delfina Bru, la profesora del taller, explicó que la idea es trabajar solamente con la parte práctica ya que quieren realizar el taller lo más funcional posible a las necesidades de las familias. “Lo importante es lo que necesite comunicar el hijo a esos padres. Queremos que puedan resolver las cosas más cotidianas, los primeros problemas de comunicación y luego, si debemos agregarle complejidad, también estaría buenísimo”, indicó Bru.

La lengua de señas es la lengua natural de las personas sordas, por eso es fundamental que los padres la conozcan para comunicarse con ellos de la forma más natural y espontánea posible. “Hay muchos padres que se niegan a la lengua de señas, hay otros que no; pero nosotros intentamos que se conozca y se acepte cada vez más. Por eso la idea de dar este taller gratuito para que aunque fueran solamente por curiosidad los padres se acerquen para que les podamos enseñar que esa forma de comunicación con sus hijos es igualmente válida como la lengua oral”, advirtió la profesora.

Por su parte, Frijón destacó que es importante que los sordos sean bilingües, si bien en muchos casos se busca el método oral también, es importante que sepan la lengua de señas. “La asociación trabaja por la integración de sordos e hipoacúsicos y las puertas están abiertas para todos los que tengan ganas de venir a aprender y a quienes tengan la necesidad de comunicarse”, indicó la delegada.

Este curso surgió a raíz del comentario de una mamá que le costaba comunicarse con su hija, entonces cuando estuvo en Tandil el fundador de Effata y le contaron esta situación, concordaron hacer un taller para padres el cual será totalmente gratuito y lo único que tienen que presentar los padres es el certificado de discapacidad de su hijo. El curso será el primero, tercero y cuarto sábado de cada mes, en el horario de 14 a 18. Para inscribirse, pueden comunicarse al 444-4034 o al 154-332330.

 

Otra propuesta

El curso de lengua de señas cuenta de una parte teórica dictada por Natalia Gonzalia y otra práctica, por María Emilia Massigoge. 

En lo que respecta a lo teórico, existen seis niveles para recibirse de intérpretes, mientras que en el quinto, se reciben de comunicador de lengua de señas. 

En cada nivel se aborda la sordera desde un lado distinto: la cultura, la historia de la lengua de señas, la psicología de la persona sorda, entre otras cosas. 

“Cada nivel dura un cuatrimestre que tiene un contenido práctico y teórico; menos en el sexto que hay sólo interpretación y se dividió de acuerdo a lo que nos parece que es imprescindible para cada uno”, detalló Gonzalia.

Por otra parte, en el área práctica se enseña la lengua de seña propiamente dicha. Está dividido en seis libros y en distintas categorías, que varían en la presentación de la persona, la familia, entre otras cosas; hasta poder llegar a trabajar con descripción de imágenes, diálogos, juegos, cuentos, etc. 

“La realidad es que se nota mucho el cambio en las personas que hacen el curso, sobre todo cuando pueden mantener un diálogo, comunicarse y que los demás los entiendan. Las clases son dos sábados al mes y otro grupo es martes y jueves; los grupos son heterogéneos y hay bastantes alumnos”, indicó Massigoge.

 

Acompañante 

terapéutico

Este curso está a cargo de Ayelén Aguerregohen, Mónica Decoppet y Mauro Peñalva, quienes brindan una parte teórica para que vayan conociendo de a poco lo que respecta al acompañante terapéutico. Comenzó el 26 de marzo y se hace el cuarto sábado de cada mes, de 9 a 17. 

“En la primera clase se habló de los que es psicología y luego sobre lo que es el acompañante terapéutico que es a lo que apuntamos; aunque a lo largo de las clases se va a ir viendo cuál es la función específica según las distintas discapacidades. Si bien no está totalmente definida la función socialmente del acompañante terapéutico, lo que pretendemos es que a través de esto pueda entender y poder lograr realizar este trabajo”, explicó Aguerregohen.

Además, agregó que la función del acompañante es seguir un tratamiento terapéutico que debería estar guiado por un psicólogo, un psiquiatra, médico o pediatra; por lo que siempre lo aconsejable es trabajar en equipo y no hacerlo solo. 

Este curso es un encuentro por mes, son 9 meses y es bastante intensivo de acuerdo a la cantidad de horas. “También tenemos charlas con médicos, profesionales, psicólogos, abogados; así como también los alumnos contarán con pasantías donde los chicos no tienen una obligación de ir pero les va a servir como experiencia y con posibilidades de que sigan trabajando ahí”, resaltó Peñalva. 

El objetivo de las pasantías es que los alumnos aprendan y tengan la posibilidad de darse cuenta si les gusta el trabajo de acompañante terapéutico e ir pudiendo definir el área en que cada uno podría trabajar ya sea con niños, adultos, enfermedades terminales, discapacidades, adicciones, con personas que tienen depresión. u