El renacimiento del museo velense

Sostuvo Ferrer, docente responsable del proyecto, junto a la directora del establecimiento Cristina García y al profesor Claudio Franchini, que esta institución aparece hace 28 años como respuesta a la necesidad de un pueblo, que no podía reconstruir su propia historia y que comenzó a forjarla a partir de este espacio cultural. El museo conforma un ámbito en los cuales se desarrolla, fortalece y recrea la actividad cultural y artística de una comunidad.

 

Expresó que este espacio cultural es un lugar propicio para la participación ciudadana, el encuentro y la convivencia. En este tipo de museos se desarrollan procesos de formación, creación, promoción, difusión e investigación. Además, lo que tenemos que entender es que el museo comunitario de María Ignacia Vela es un espacio social de encuentro en torno al patrimonio, donde la comunidad pone en valor lo que va definiendo como propio –historias locales, regionales y familiares- también la institución permite que los habitantes del lugar vayan definiendo sus propias políticas de gestión en relación con el manejo de los recursos culturales, patrimoniales y turísticos. Como bien dijo Guevara Cortez: “el museo significa para los habitantes del pueblo el reencuentro con sus raíces culturales; la gente puede reconocer lo que es propio y adquiere la capacidad de crear y transmitir  una identidad. Además, este lugar es el punto de partida  de un proyecto donde participan jóvenes, docentes y comunidad para mejorar su entorno, demostrando un compromiso con el lugar donde habitan”.

 

También afirmó el docente que “el museo termina siendo el espacio donde la comunidad guarda y se encuentra con la memoria de su pasado, con su presente y se proyecta al futuro, siendo un espejo del quehacer espiritual, social, económico, político y artístico de las comunidades”. 

Comentó que: en los últimos años,  los museos tradicionales, se están enfrentado a  las nuevas demandas de sus públicos, han dejado de ser almacenes de curiosidades y han tenido que enfrentarse a su renovación. Además, se está viendo proliferar nuevos tipos de museos, impensables. Internet y los nuevos medios audiovisuales de difusión de la información, han abierto enormes posibilidades al conocimiento. En este marco,  el propósito del proyecto fue debatir  la concepción de museo en la comunidad y de qué manera se podía convertir éste espacio cultural en un ámbito más interactivo y convocante para gente. En este sentido, lograr esta transformación, implicó necesariamente planificar, organizar, dirigir y controlar todas las acciones desde una lógica administrativa para lograr a través de los recursos humanos y materiales los objetivos propuestos, ya que   no se puede actuar con eficacia y coherencia en función de determinado objetivos, sino se tiene conocimientos previos de la realidad sobre la que se va a actuar.

 

Finalmente  expuso, que todo lo que se hizo fue posible, porque existen quienes son los verdaderos protagonistas de este logro: los chicos.  Sin ellos este proyecto no se habría podido realizar; los jóvenes han sido el motor de esta remodelación que transformó al museo de un espacio sacralizado a un museo más interactivo.

 

 

Los responsables 

 

Docentes

 

Eduardo Ferrer

Cristina García

Claudio Franchini

Laura Bigeón

Paula Restagno

Rafael Conciglieri

Miguel Martínez

Julieta Aranda

Inés Bilbao

Mariela Urrutibehety

Lila, Cristina y Carina

Anahí Alonso Diana Balbín

 

 

 

 

Alumnos4to. año

 

Facundo Larsen

Maximiliano Alonso

Francisco Fernández

Sabrina Dettler

Tomás Cascón

Agustín Ibarra

Ulises Cortes

Jerónimo Campos

Bruno Martínez

 

 

5to. año

 

Leonardo Sosa Marín

Fermín Bazterrica

Salvador Alberti

Nazareno Cejas

Facundo Roquet

Matías Cuarterola

Nicolás Brown

Daiana Rodríguez

Jazmín Rodríguez

Agustina Agudo

Romina Quiñones

Andrea Fernández

Zulema Máquez

Catalina Olbeyra

 

 

6to. año

 

José García

Manuel Arias

Manuel Arrazola

Agustina Pérez

Franco Della Nina

Andrés Farreny