En medio del paro docente, piden “rescatar a la educación de un atraso notable”

Abrevaya destacó las propuestas que el Consejo Económico y Social presentó la semana pasada para "modernizar" la Educación secundaria pública y privada en la Argentina, lo que representa un "contraste muy fuerte", con la situación vivida este lunes.

"Mientras estamos viendo cómo rescatamos la Educación de un atraso notable, el debate entre Nación y Gremios se resuelve, más allá de que el reclamo es legítimo, con un paro de 48 horas", afirmó en diálogo con Noticias Argentinas.

El ex legislador porteño de la Coalición Cívica explicó que  si bien "el Gobierno nacional no puede poner el límite del 20 por ciento porque los docentes deben tener un aumento mayor porque la inflación es mayor", también hay "más herramientas que un paro en el inicio del ciclo". 

"Más allá de las responsabilidades el más perjudicado es la escuela pública, porque la privada no le pasa. Esto tendría que resolverse y darle más del 20 por ciento", opinó.

Más allá de lo salarial, Abrevaya insistió en que se debe discutir en "cómo hacemos para resolver esto a futuro" y enumeró alguna de las opciones que presentó el Consejo Económico y Social para la escuela secundaria de la Argentina.

"Entre otros puntos hay que remarcar la inclusión con excelencia, que el modelo de inclusión no sea sólo de 'vení, que te aprobamos', eso no sirve. Además tenés que exigirle y que el alumno cumpla, porque sino aprende queda excluido de la sociedad, tenés que buscar no sólo que vaya sino que aprenda", indicó.

Y concluyó: "También el lápiz es historia, vamos camino a que el celular sea la forma de comunicación no oral y la escuela del futuro es digital. Junto con la creación de un programa de  materias optativas y cuatrimestrales, donde al alumno lo encaminás hacia un modelo universitario y hasta su propia vocación… Equivocándose, pero antes, cuando tenga tiempo de cambiarlo".