Instituciones de Arco Iris trabajan en educación y salud sexual integral

La propuesta comenzó en septiembre con la modalidad de taller, dentro del espacio áulico de las salas de 2da. y 3ra. sección del jardín de infantes.

“Hoy se tiene la  responsabilidad y oportunidad de contribuir a garantizar los derechos de los niños, niñas y jóvenes y el derecho a una educación de buena calidad. En el jardín y en la escuela se establecen relaciones interpersonales en las que se ponen en juego enseñanzas y aprendizajes sobre el cuidado del cuerpo y de la salud”, reseñaron desde el equipo docente.

Y explicaron que “al hacer referencia a los cuidados del cuerpo y su conocimiento, incluimos aspectos físicos, socioafectivos, propiciando así el conocimiento del propio cuerpo, de sus partes externas e internas, hábitos de autocuidado, el cuidado del cuerpo de  los demás, de la salud en general, de los cambios que experimentan las personas a lo largo de su vida o los cambios en el cuerpo de las futuras madres, brindando los conocimientos o planteándose interrogantes sobre la compresión de los orígenes de la vida de una persona y posibilitar la construcción de una cosmovisión de la vida humana como proceso”.

 

Una experiencia

 

A partir de estas premisas, en la 2da. Sección del turno mañana se trabajaron los contenidos de promoción y conocimientos básicos del proceso de gestación y nacimiento. 

Para ello se escucharon canciones referidas al futuro nacimiento de un niño o niña, se elaboraron encuestas para preguntarle a una mamá embarazada que vendría de visita a la sala.

La encuesta constaba de las siguientes preguntas: ¿Cómo se va a llamar el bebé?; ¿Es nene o nena?; ¿Vas a ver al doctor?; ¿Te ponés crema en la panza?; ¿Qué  come el bebé?; ¿Por dónde come?; ¿Cuándo sale el bebé?; ¿Por dónde sale?; ¿Armastes el moisés o cuna para dormir?; ¿Le vas a dar teta?

Los profesionales del CAPS (médica, enfermera, asistente social, odontóloga y psicóloga) y la madre respondieron los interrogaciones de los niños referidos al proceso de crecimiento dentro del vientre materno, los cuidados necesarios del bebé y la madre, pudiendo observar durante el desarrollo de la entrevista la panza de la embarazada.

Luego la doctora realizó una revisación con el ecoson donde se pudieron escuchar los latidos del corazón del bebé y se abrió, de esta manera, la posibilidad  de trabajar con actitudes exploratorias e investigativas por parte de los  alumnos, siendo sujetos activos de sus propios aprendizajes.

A partir de estas experiencias, la misma temática se continuará trabajando en articulación con los alumnos de la Escuela Primaria 14 del Complejo Educativo Arco Iris. u