Intercambio entre científicos españoles y de Unicén desde las ciencias ambientales

La posibilidad de que en el mediano plazo científicos de la Universidad de Granada (España) que se especializan en problemáticas abordadas desde las ciencias ambientales lleguen a Tandil para transferir sus conocimientos, fue uno de los varios resultados que evaluaron dos docentes investigadores que se desempeñan en el centro de Investigaciones Ecológicas y Ambientales (Cinea), que permanecieron durante dos meses capacitándose en esa institución educativa europea.
La ingeniera ambiental Roxana Banda Noriega y el licenciado en geología Alejandro Luis Galarreta, ambos integrantes del Cinea, repasaron su experiencia y evaluaron que proyecciones se puede hacer, tras su estadía en Europa en el marco del programa de becas Erasmus que relaciona a la Unicén con otras instituciones de ese continente.
?El programa Erasmus Mundus por primera vez se plantea en esta Universidad y a partir de una línea específica, donde incluyen tanto universidades de Latinoamérica como europeas, se fijan ejes temáticos. Observando eso nosotros elegimos la institución (Granada, España), porque su Departamento de Geodinámica se propone para recibir gente? contaron ambos, tras su experiencia en ese país.
Puntualmente, describió Banda Noriega que la selección ?que atraviesa luego un proceso de rigurosa evaluación- se dio ?porque compartimos muchas de esas líneas de trabajo que tienen?.
?Más allá de la experiencia que tenemos ?agregó- siempre resulta interesante intercambiar conocimientos, pese a que ellos en su geografía tienen características totalmente diferentes a las nuestras, por eso resultó atrayente participar en sus proyectos de investigación. Nos permitió por ejemplo cotejar lo que acá investigamos nosotros en una llanura, con lo que desarrollan desde ese lugar que es montañoso y con una diversidad particularmente distinta?.

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De la dispersión
a la unificación

Relacionado a esa decisión política educativa, de unificar ciclos comunes de carreras afines y permitir el movimiento de los estudiantes en distintas instituciones e incluso países, mencionaron que les resultó ?curioso y favorable ver que en todas las universidades las carreras ambientales son iguales, con la impronta o particularidad que puede tener cada una, pero en el grueso de la curricular es la misma y se llama ciencias ambientales. Acá tenemos ingeniería ambiental, tecnología ambiental, diagnóstico ambiental, algo que luego complica la situación para incumbencia o intercambios. Para ellos resulta muy facilitador? completó Noriega.

Un futuro de intercambio
Sobre la posibilidad de que de ahora en más sean los especialistas de Granada quienes visiten la Unicén en Tandil, se mostraron expectantes: ?Justamente por esas diferencias en lo tecnológico, en las herramientas e instrumental, ahora estamos programando hacer un programa de cooperación donde ellos puedan venir a explicar cómo trabajan con esos equipos, cómo aplican esos modelos matemáticos a las aguas subterráneas, y que en esos intercambios surjan ayudas o subsidios que nos permitan a nosotros invertir en equipamientos. Todo eso en una etapa futura, si todo va bien? indicaron ambos.
?Lo importante de esto ?se sumó su colega- es que la decisión de rectorado de ingresar al programa Erasmus abrió esta conexión con Europa, a través de la Universidad de Bologna, lo que enriquece no en lo personal sino que en lo institucional, porque ahora hay muchos becarios que se están perfeccionando en doctorados o postdoctorados?.
De hecho, en conversaciones que mantuvieron con autoridades de Granada les transmitieron que ?hay muchos estudiantes españoles que quieren venir a la Argentina, que tiene pocos lugares inscriptos en este tipo de programas, por eso resulta una oportunidad importante para la Unicén institucionalmente para graduados y docentes, por el intercambio entre todos los que participan del sistema Erasmus?, concluyó Galarreta.

Más expectativa local

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Pero además, cada experiencia que se conoce al interior de la Unicén genera expectativa positiva. ?Porque muchos profesores que se enteraron de nuestra experiencia cayeron en la cuenta de cuál era la perspectiva que se abría y se nos acercaron. Por eso creo que se ha generado expectativa, porque me han contactado otros profesores que quieren que los guiemos para lograr hacer este tipo de intercambios. De ahí que pienso que la Universidad debe fortalecer este tipo de programas, porque la afianzan a ella en su apuesta internacional, porque la diversidad de oportunidades son muchas y realmente hay que aprovecharlas?, evaluó la ingeniera.*

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