La Facultad de Humanas de la Unicén presentó su Doctorado en Educación

La presentación del doctorado estuvo a cargo de su coordinadora Margarita Sgro; de la decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Alicia Spinello, y del vicerrector de la Unicén, Omar Losardo, quien apoyó en nombre de toda la Universidad a este nuevo programa el cual no dudó que será exitoso en cuanto a la calidad del postgrado que se inicia, a la cantidad y a los objetivos que se han propuesto. 

“Todo aquello que tiende a fortalecer el desarrollo de recursos humanos ya sea los propios de la región o de quienes apunten a realizar este doctorado, deben ser bienvenidos ya que nos fortalece como personas, seres humanos y ciudadanos”, expresó.

Además, Losardo no dejó de mencionar el marco en el que se llevó a cabo esta presentación que es la celebración de los 50 años y que se festejan “con gran júbilo” dentro de la Universidad y de esta Facultad que ha sido pionera. 

 

Primeros pasos

Margarita Sgro explicó que el postgrado empezó en Tandil en el año 1994. Lo que fue aprobado ahora es la maestría y el doctorado pero que para poder poner en marcha ambos programas, era necesario tener recursos formados y en aquella época “Tandil no tenía una masa crítica suficiente”. 

A partir de allí fue que muchos de los profesores que se formaron en la maestría en la Unicén realizaron los doctorados en Argentina o en el exterior, por lo que este año se llegó con suficiente cantidad de doctores y una trayectoria en el campo de la postgraduación que permite abrir el doctorado. 

“Este es un momento de fin de una etapa y el comienzo de otra con muchísimos desafíos que tienen que ver con la aceleración del tiempo presente en el cual vivimos hoy y también con tendencias nuevas como la unidad latinoamericana, la internacionalización de los postgrados, la priorización de la unión con los países del Mercosur y Unasur”, rescató Sgro. 

Hay que destacar que durante los últimos diez años han forjado de a poco distintos convenios los cuales hoy les permitieron abrir el doctorado; por lo que “es un momento de una enorme satisfacción e institucionalmente marca un crecimiento cualitativamente distinto”, resaltó Sgro.

 

Objetivos

Sgro especificó que la creación de un doctorado en educación es un espacio, donde la gente puede continuar formándose y al mismo tiempo se puede generar conocimiento crítico ya que la educación no puede estar ajena al debate social político contemporáneo.

Además, agregó que lo que se pretende desde este programa es acompañar el proceso de internacionalización con los países del Mercosur, acompañar las políticas públicas que buscan la democratización del conocimiento y sobre todo la creación de un conocimiento crítico contemporáneo.

 

Presencia de 

académicos

 

Junto con el lanzamiento del doctorado, ayer y hoy se realizan dos mesas redondas en las que se debatirá sobre  “La universidad en el contexto Latinoamericano y la internacionalización de los programas de postgraduación”.   

Ambas mesas contarán con la presencia de académicos de Argentina y de Brasil entre ellos Carlos Cullen de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Pedro Goergen de Uniso-Unicamp, Angelo Cenci de la UPF y profesores de la Unicén como Omar Losardo, Ana Taborga, Sonia Araujo y Lucía García.

En relación a su visión del doctorado, Carlos Cullen explicó que siempre se ponen muchas expectativas aunque hay que tener en cuenta que, como toda instancia educativa, hay que ver cómo se hacen las cosas, cómo las trabajamos y dónde se pone el acento. 

“Un doctorado tiene el gran sentido de reconfigurar el lugar de las humanidades en la universidad que es una tarea de una enorme responsabilidad social y hay que ver en qué línea se trabaja esto. Yo me alegro enormemente de este paso que está dando la Unicén pero creo que es un paso, ahora hay que caminar”, resaltó Cullen. 

Además agregó que hay que darle peso a la situación real de este mundo globalizado pero que el graduado del doctorado deberá tener una función dentro de la Universidad que es la de ayudar a ser multiplicador de pensamiento crítico y responsable. 

Por su parte, Pedro Goergen de Brasil dijo que su intención es llevar a cabo un trabajo de colaboración internacional ya que lo cree fundamental en el contexto de una cultura globalizada pero internacionalizada económicamente. “Lo que queremos hacer es trabajar en el sentido de enfatizar la formación de los ciudadanos para ver en qué condiciones y en qué contexto esto se puede hacer. Hay que dar una formación del ciudadano para que puedan formar a otras como lo van a hacer en el desarrollo de su carrera”, concluyó Goergen.  u