La Ludoteca cerró el ciclo 2009

En el encuentro estuvieron presentes directivos, docentes y profesionales, quienes expusieron sus experiencias en la Ludoteca, en el marco de las Redes interinstitucionales conformadas.
En tanto, ya se encuentra abierta la inscripción para el ciclo de verano, para lo cual los interesados deberán inscribirse en la sede de 11 de septiembre y Arana, de 8 a 12 horas.
Eliana Grill, coordinadora del espacio, explicó cómo fueron los orígenes del proyecto: ?esta iniciativa nace en 2005, desde la Secretaría de Desarrollo Social, a partir de una inquietud que tenía en ese momento el Secretario Julio Elichiribehety, de poder hacer algo con el juego, con los niños, generar algún espacio que tenga que ver con lo lúdico?.
?Desde la Ludoteca lo que se busca es empezar a recuperar la importancia que tiene el juego para el desarrollo y el crecimiento de los niños. En ese contexto fue que nace este proyecto y la idea es no solamente recuperar al juego como una herramienta indispensable para el crecimiento, sino como una herramienta de intervención para trabajar lo que es el desarrollo de distintas habilidades y capacidades de acuerdo a la etapa evolutiva que transita cada niño?, resaltó.

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Armar el rompecabezas: el trabajo en red

Por otra parte, Grill destacó la modalidad de trabajo que se lleva adelante en el espacio ubicado en Arana y 11 de Septiembre: ?Ya desde 2006 empezamos a articular con las instituciones. Creamos redes para complementarnos los unos con los otros, para crear cosas que realmente sean significantes para los chicos, con equipos multidisciplinarios que nos permitan generar propuestas, desarrollarlas y concretarlas. Siempre pensando en cosas que sean significativas en cuanto a los aprendizajes y las vivencias que les podemos brindar a los chicos. Las docentes han incursionado con nosotras en diferentes proyectos donde lo lúdico es una herramienta o una especie de excusa de encuentro para trabajar en forma articulada?.
?Se trabajan distintos proyectos, todo lo que tiene que ver con los derechos del niño, la posibilidad de brindar el conocimiento de la ciudad en cuanto a paseos turísticos, como así también instituciones históricas, culturales, porque no todos tienen la posibilidad de acceder a estos lugares. Así que a partir de la incorporación de El Social, que es el colectivo que nos permite trasladarlos, hemos incursionado en esto, la posibilidad de que los chicos conozcan espacios de la ciudad. Esto es producto de las redes que formamos los adultos y el trabajo en cooperación?, afirmó Grill.

Pintando nuevas experiencias

Como resultado del trabajo en red, la labor conjunta de la Ludoteca y la Escuela Nº5, derivó, entre otros, ejemplos, en la creación de una juegoteca en esa institución.
María Rosa Zabala, docente del establecimiento educativo, comentó que ?fue una experiencia muy esperada. La idea era que la escuela se enganchara en algo que sirviera a todos. Y recibimos la invitación de Eliana para conocer la Ludoteca y acercar a los chicos a un espacio de juego. Como creemos que el juego es una herramienta fundamental para el crecimiento de toda persona, de toda institución, fuimos. Los chicos vinieron maravillados. Pero habían ido con un objetivo, tener su propia juegoteca. Entonces primero observaron cómo eran los juegos, de qué estaban hechos, dónde se podía hacer en nuestra escuela. Cuando volvimos buscamos el lugar dentro de la escuela, el más desordenado, ese que no sabes qué podes hacer ahí. Dijimos acá va a ser la juegoteca.?
María Rosa explicó que quienes realizaron la iniciativa son alumnos de 5to año. ?Toda la tarea la hicieron los chicos. Pintaron el piso, pidieron colaboración para conseguir mobiliario que faltaba, arreglaron las paredes. Y pusieron a trabajar a todo el mundo. Es un proyecto que tuvo su broche el día de la inauguración pero que todavía no lo hemos podido disfrutar a full. Porque hicieron un reglamento tan estricto que tienen que ir salón por salón a explicar todo el funcionamiento de la juegoteca.?
En cuanto a las habilidades que poner en práctica a lo largo del proceso de aprendizaje, indicó que ?lo primero que tuvieron que desarrollar es un gran poder de observación de todo. Se reconocieron como muy buenos observadores. Lo que para otros es una utopía, para nosotros era un sueño. A los sueños si le pones ganas, se pueden realizar. La responsabilidad, fue otro aspecto que se trabajó intensamente. Compartir. Saber crear y poner reglas. Involucrarse. Vieron como era posible poner en marcha un colegio entero en pos de una buena causa. Aprendieron a utilizar el juego y ver que a través del mismo pueden mejorar la ortografía, enseñarle a quien más dificultades tienen a través de una consigna más clara. Aprendieron que hay que respetar los tiempos del otro.?
Finalmente, Grill explicó que ?a lo largo de 2009, la Ludoteca del Municipio trabajó con 29 instituciones y 2581 niños de las mismas. Y en lo que respecta a los chicos que concurren al la esquina de 11 de Septiembre y Arana, se trabajó con 80 niños, porque los grupos no exceden los veinte, veinticinco. Privilegiando siempre la atención personalizada?.

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