Más de 120 alumnos secundarios animaron el segundo encuentro de centros de estudiantes
Junto a ellos estuvieron directivos, docentes asesores y la inspectora Rosana Florit, quienes acompañaron una excelente jornada de trabajo, confortados por la hospitalidad de alumnos y personal de la escuela anfitriona. El Eco de Tandil estuvo presente durante el encuentro de estudiantes.
El antecedente de estas citas se produjo en una reunión regional que se realizó en 2007 en Necochea, donde se desarrollaron diversos talleres en los que los alumnos pudieron participar.
Este año, haciendo hincapié en una de las cinco líneas de trabajo que la dirección de nivel secundario tiene, se comenzó a trabajar en la profundización democrática. A este eje corresponden los acuerdos institucionales de convivencia y el desarrollo de los centros de estudiantes.
Ya desde el año pasado se había propuesto trabajar sistemáticamente en el tema, abordando los acuerdos institucionales de convivencia, muchos de los cuales fueron aprobados.
Sin embargo, la cuenta pendiente era reunir a los representantes de centros de estudiantes, delegados o alumnos que trabajan con otras estructuras y compartir las experiencias, fundamentalmente las nuevas secundarias básicas que no habían transitado esta experiencia. Al respecto, la inspectora Rosana Florit aseguró que “estando con otros, seguro se iban a enriquecer”.
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Accedé a las últimas noticias desde tu emailCon estas premisas la Secundaria Básica 13 se ofreció de anfitriona para desarrollar el primer encuentro de centros de estudiantes, que se desarrolló en julio de este año. Para ello, convocaron a todas las escuelas de Tandil.
La jornada de trabajo fue de medio día y la temática versó sobre la convivencia escolar y familiar. Los alumnos trabajaron en unas mesas, los docentes en otras, y luego se desarrolló la puesta en común.
Durante el primer encuentro, la Escuela Agrotécnica pidió ser anfitriona de la segunda jornada y, en vista de que el tiempo no había sido suficiente, se propuso la fecha para el 19 de septiembre y que fuera de jornada completa porque “todos tenemos cosas para decir, y creemos que tenemos que estar todos, de todas las escuelas”, aseguró Florit.
El segundo encuentro comenzó con la presencia de representantes de 30 escuelas de Tandil, donde se habló y se reflexionó sobre la problemática del ‘bullying’ -o acoso escolar- y también sobre la posibilidad de reformular el marco normativo del centro de estudiantes para potenciar el trabajo que estos tienen que desarrollar en sus escuelas.
En este sentido, una de las cuestiones centrales que surgió fue el rol que tienen los centros de estudiantes en la mediación de conflictos.
Muchos marcaron su misión preponderante como enseñantes: “Es muy importante que redefinan su rol. Creo que pueden dinamizar la comunicación dentro de la institución, funcionar como nexos”, aseguró Florit al respecto y continuó diciendo: “Lo que en realidad queremos es trabajar para mejorar la convivencia interescuelas con cuestiones que nos convoquen y que puedan surgir de la reunión entre diferentes alumnos de distintas instituciones, sin abandonar la temática de la escuela”.
Además, apuntó a que “tenemos que tender al trabajo colaborativo, no competitivo. Para eso, tiene que haber proyectos que convoquen”.
Durante todo el encuentro se manifestó buena voluntad de trabajo, alegría e intención de seguir trabajando, porque “cada uno pone lo que tiene, brinda su corazón, todos son bienvenidos en la escuela que es como una casa para todos y eso es muy importante, porque se están superando las antinomias y eso nos hace felices”, aseguró Florit.
Mientras se hizo la visita, los profesores y alumnos de escuelas fueron charlando y reconocieron ese espacio de intercambio como vital para el diálogo, lo que permitió conocer las experiencias que cada uno vive y, por eso, todos los presentes se manifestaron ávidos de participar y compartir sus vivencias.
Todos demostraron la posibilidad de escuchar, compartir, hablar, de confiar en las resoluciones que han ido proponiendo. “El ensayo y error es importante, cada vez hay más preguntas y eso nos enriquece porque tenemos que generar respuestas que representan la construcción colectiva de todos los que están en las escuelas”, indicó Florit.
Finalmente, cabe destacar que los chicos dieron una lección de honestidad, sabiduría, paz, tranquilidad, valores que muchas veces se dice que se han perdido en las escuelas y demostraron estar más presentes que nunca.*
Al llegar, cada alumno y docente recibió su distintivo, y así agruparon los equipos de trabajo entre ovejas, conejos, gallinas, vacas, y otros, llevando a cada grupo de alumnos a sus salas de debate. Allí les sirvieron un magnífico desayuno que acompañó una mañana inolvidable, donde el debate se desarrolló en un interesante marco de respeto.
A mediodía, profesores y alumnos hicieron una visita guiada que les permitió conocer todas las instalaciones de la escuela e, incluso, poder ver animales recién nacidos, hasta terminar en el agasajo de un riquísimo almuerzo que se compartió “como en familia”.
Con un sorteo entre todos los participantes se pudo conocer más de la producción de alimentos de la escuela y muchos de los alumnos se fueron con miel y dulce de leche a sus casas, una de las especialidades de esta magnífica institución que siempre será recordada por sus invitados, que disfrutaron con alegría de una excepcional hospitalidad.*
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