Niegan que se eliminen los aplazos en las escuelas bonaerenses

“Lo que se va a hacer ahora es que si el chico funcionó en todas las aéreas y se evalúa que no le alcanzó el tiempo de aprendizaje, va a pasar con esos contenidos y tendrá un maestro especial con distintas prácticas educativas, hasta que el chico lo necesite”, indicó la funcionaria, al tiempo que explicó que es una medida será aplicada para el ttraspaso de cuarto y quinto año de la primaria. 

De Lucía apuntó que hasta el momento, el alumno recibía una calificación global, se le daba solo una semana para incorporar los contenidos. 

“Priorizamos el saber, no la nota”, dijo la funcionaria, al tiempo que salió al cruce del lider del Frente Renovador, el diputado nacional Sergio Massa, que esta mañana le pidió al gobernador Daniel Scioli que revea la medida. 

“Lo que dice Massa es mentira, el aplazo está y va a figurar en la nueva libreta de trayectoria (que reemplazará el boletín)”, expresó De Lucía, mientras llamó a no estigmatizar al chico del primario cuando en el secundario se puede dar las materias más de una vez.

Además, sostuvo que las modificaciones se vienen evaluando en las escuelas desde 2009 y el 90 por ciento de los docentes votaron a su favor. 

“Hay distritos que lo aplican pero somos tapa nosotros porque somos la provincia de Buenos Aires, y somos el 40 por ciento de la educación”, indicó al respecto. 

También señaló que entre los que estuvieron de acuerdo estaban incluidos legisladores del Frente Renovador, por lo que le pidió a Massa que “no haga demagogia”. 

La información periodística que había trascendido hoy señalaba que se eliminaba los aplazos, los alumnos podrán adeudar materias (previas), y quienes no aprueben materias no compensarán a fin de año y el boletín de calificaciones pasará a llamarse “Libreta de trayectoria”.

La resolución a la que se aludía es la 1057/14 de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, firmada por la titular, Nora de Lucía, y por el vicepresidente del Consejo General de Cultura y Educación, Claudio M. Crissio.

Esta medida, que dio a conocer hoy un matutino porteño, modifica el sistema de calificación, evaluación y promoción.

En el anexo de la norma se establecen las notas: para quienes cursan de cuarto a sexto año, la nota más baja será cuatro y la más alta, 10. Para los que cursan primero, segundo y tercero, las calificaciones serán “muy bueno”, “bueno” y “regular”.

En declaraciones radiales, el presidente del Consejo Superior, Marcelo Zarlenga, explicó “es un proceso que se inicia en 2009. Se pone eje en las condiciones institucionales de los alumnos. Se trabaja en el tema de proponer cuestiones para diseñar diferentes alternativas para intervenir”.

“El énfasis tiene que estar puesto en los procesos de aprendizaje. Se busca que el chico tenga distintas oportunidades de aprender. El tema del 1, 2 y 3 no cambia el parámetro de la aprobación, que es el 7; y la nota mínima es el 4, que equivale al chico que no ha aprobado”, agregó.

Con el “propósito” de “ofrecer a los niños/as espacios de evaluación de su desempeño y de los aprendizajes como instancias de reconocimiento de sus progresos y de identificación de «lo que falta aprender»”, el nuevo diseño curricular apunta a no “estigmatizar”.

El primero y el segundo año de la escuela primaria serán una “unidad pedagógica” de “dos años cronológicamente consecutivos”.

En ese lapso, “los tiempos y las situaciones didácticas propiciarán el avance de todos los niños en el primer contacto con los contenidos del diseño curricular”.

Los niños podrán adeudar hasta dos materias (de un total de seis) y avanzar al año siguiente. Tendrán tiempo hasta diciembre para recuperar los contenidos, si no consiguen los objetivos pedagógicos entonces sí repetirán.

Zarlenga enfatizó “se busca incluir [a los chicos] en el sistema. Esto no es una flexibilización de las exigencias, sino un cambio en los métodos de evaluación”.

Informó que esto se viene trabajando desde hace tiempo y tiene que tener un acompañamiento del Estado.

En la provincia, el primario se modificó a partir de 2006.  Entonces se decidió que el ciclo tenga 6 años y no 7 como en otras jurisdicciones. Desde esta semana, comenzaron a enviarse las circulares con la nueva reglamentación. En seis meses, estará en marcha la nueva escuela primaria.

En el primer ciclo la calificación será conceptual estableciéndose la siguiente escala: Regular: categoría correspondiente a la desaprobación. Bueno y Muy bueno: categoría correspondiente a la aprobación.

En el segundo ciclo la calificación será numérica estableciéndose la escala de 4 (cuatro) a diez (10) puntos, en números naturales: de 4 a 6 desaprobación, y de 7 a 10 aprobación.

También fue revisada la designación de abanderado que ya no será necesariamente el mejor promedio el que porte la bandera; ahora los colegios podrán decidir que la lleven los mejores promedios o alumnos que se hayan distinguido en el desarrollo de alguna actividad científica, artística o deportiva representando a la escuela; también, alumnos que se hayan destacado por su labor solidaria, su aporte a la cultura o su desempeño en actividades de interés general en beneficio a la comunidad. NA