Presentan innovadora propuesta para actualizar a la escuela secundaria

En el marco de la presentación del libro "19 Pilares para la  escuela Secundaria 2020", desarrollado por la entidad, tuvo lugar este lunes un encuentro del que participó, entre otros, el presidente de la institución, Sergio Abrevaya, y el decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, Sergio Caletti, ante más de 150 personas que colmaron la Sala Javier Villafañe. 

También hablaron en la conferencia el secretario general del  SUTERH, Víctor Santa María, y la doctora en educación Claudia  Romero.

"Es muy importante que la educación no aburra", señaló Caletti, quien luego agregó: "El esfuerzo no aburre, si lo hace lo repetitivo".

Por su parte, Romero mencionó la importancia de darles a los alumnos "la posibilidad de participar" y sostuvo que de esta manera se les está "enseñando ciudadanía".

En tanto, Santa María hizo referencia a que en la actualidad se tiene "escuelas del siglo XIX y alumnos del siglo XXI".

A su turno, el presidente del Consejo Económico y Social  porteño, Sergio Abrevaya, explicó que "el secundario se encuentra atrasado y hay que reformarlo de fondo".

En diálogo con Noticias Argentinas, el titular de la entidad consideró necesario "hacer cambios centrales" en temas como "la autonomía de la escuela, la orientación vocacional, entender que  la herramienta del lápiz cambió por la del celular y las redes sociales".

"Los chicos se manejan con 300 palabras y es muy poco para producir un pensamiento mayor. Tienen que alcanzar las tres mil palabras", agregó.

La propuesta que plantea la entidad están marcada por unos 19 pilares entre los que se puede citar la "formación integral del ser humano desarrollando las capacidades para la vida social, el mundo del trabajo los estudios superiores y el ejercicio de la ciudadanía".

También sugiere una "escuela con proyecto propio, capacidad de decisión y más autonomía"; "un espacio de convivencia donde se escucha y se entiende la cultura de los jóvenes"; una "escuela digital"; "un sistema educativo flexible y permeable a lanovedad", entre otros puntos.