Se realiza nueva edición de las jornadas gratuitas de inclusión escolar

Inclusión escolar

 

El objetivo fundamental de estas jornadas es buscar el ámbito normalizador para que los chicos concurran al colegio común. Es importante que para que lleguen escolarizados, se necesita de la estimulación temprana entre los 3 y 6 años. Más tarde es necesario que comiencen con los talleres de lecto-escritura y trabajar mucho para que puedan estar a la par o con adaptaciones curriculares pero con el mismo tema que el resto en el ámbito escolar.
Hoy en algunas partes de Argentina y España, se ven chicos que no sólo terminan los años del secundario sino también terciarios; así como también hay otros dos en España que son universitarios.
“Hay logros gigantescos con respecto a esto y nosotros consideramos que el milagro que tienen estos chicos hoy en día es lo educativo, todo se llega a través de la educación”, remarcó Soledad.
Los chicos que tienen síndrome de down, concurren a la escuela de igual manera que el resto de sus compañeros: están en un aula común, se quedan de 13 a 18, cursan inglés y lo pueden hablar, van a computación, entre otras cosas. Es muy probable que a medida que pasa el tiempo, se les vaya acomodando la currícula escolar al nivel que ellos tengan. Lo único diferente es que siempre van un poquito más lento, pero pueden aprender perfectamente igual que sus pares.

 

Experiencias propias

 

Carolina Martínez de Bascougnet es docente del nivel inicial y la mamá de Joaquín que concurre diariamente al Colegio San Ignacio. Cuando nació el nene hace 6 años se encontró con un Tandil totalmente desolado y sin saber a quién recurrir. Allí comenzó su camino de búsqueda de gente idónea y, al no encontrarla en la ciudad, decidió viajar a Buenos Aires donde localizó a Beatriz Heredia y su equipo en el Hospital Alemán. En ese momento comenzó a tratar a Joaquín con este grupo de especialista hasta que luego encontró en Tandil una fonoaudióloga que tenía la misma formación por la cual se fue a Buenos Aires.
Por otro lado, Soledad es la mamá de Simona de 7 años que concurre al Colegio Santo Domingo. Al principio ella y su familia vivían en Bariloche y se mudaron a Tandil para estar un poco más cerca de Buenos Aires.
Al tiempo de vivir en la ciudad, Soledad conoce a Carolina ya que ambas tenían un proyecto muy parecido para la educación de sus hijos quienes actualmente trabajan con el método de lecto-escritura.
“Nosotros le damos mucha importancia a este método porque es la apertura al mundo, a la cultura de todo: a poder salir, escribir un mensaje de texto, ir al cine, ver una dirección”, explicó Soledad.
A partir de ese momento surge esta unión que luego denominaron ¡Sí podemos! Y que las hace llegar a organizar estas jornadas que quieren mostrar cómo trabajar con los chicos, cómo los padres lo asimilan, cómo trabajar en el aula, en el jardín, cómo orientar a las docentes.
“Al ver que nuestros hijos progresan mucho, a nosotras nos quedó un poco el interrogante sobre qué pasa con el resto de los chicos de Tandil. Para mí no era menor seguir viendo a las mamás preocupadas o a nenes que no iban a colegios normalizadores; por eso surge también nuestra unión”, recordó Carolina.
Todo lo que han hecho desde el 2009 son jornadas educativas gratuitas para incorporar a los chicos con síndrome de down a cualquier escuela de la ciudad. Este ámbito normalizador es el que se buscan en las jornadas y, gracias al apoyo de distintas empresas y del Municipio, ¡Sí podemos! logra realizarla una vez más.