Se realizó un Taller para Identificar Temas Críticos en la Infancia y la Adolescencia

El mismo fue convocado por el presidente de la Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires y organizado por el Observatorio Social Legislativo de esta Cámara.

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Norberto Liwski, director del Observatorio Social Legislativo, dialogó con El Eco de Tandil y explicó que la jornada tuvo por finalidad trabajar sobre la identificación de situaciones conflictivas respecto de Niñez y Adolescencia por parte de tres instituciones que con sus distintas características, interactúan entre sí en función de la promoción de los derechos. Estos tres actores son la Unicén, el Observatorio Social Legislativo de la Cámara de Diputados de la Provincia y Unicef.

La convocatoria incluyó a todos aquellos sectores que dentro de Tandil y la región, tienden a actividades de compromiso con la Promoción y Protección de los Derechos, llámese los consejos y servicios locales, las organizaciones y movimientos sociales, las Iglesias, el ámbito educativo y también escuchar la voz de los propios jóvenes.

El director del Observatorio manifestó que los puntos que necesitaron mayor atención fueron precisamente aquellos que los adolescentes y jóvenes advierten que sus preocupaciones no están suficientemente atendidas y que sus proyectos de vida no tienen la posibilidad de encontrar un marco adecuado para el desarrollo. Así fue que lo más importante de la jornada, fueron los talleres que pasaron por una fase diagnóstica y otra propositiva, por lo que el objetivo era salir de esa reunión con nuevas iniciativas para llevar a adelante.

 

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Temas preocupantes

 

Norberto Liwski explicó que hay dos puntos identificados sobre los que se dialogaron durante el debate. Por un lado, manifestó que hay una realidad en el ámbito educativo que es la poca correspondencia entre la matrícula y la finalización de la escuela primaria con la secundaria. El responsable del Observatorio dijo que hay una franja de los jóvenes que no concluyen la escuela secundaria y están muy fuertemente apoyando la nueva iniciativa que generó el Gobierno Nacional a través del programa Progresar.

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“Entendemos que en el anuncio del programa, la Presidenta identificó un millón y medio de jóvenes entre los 14 y 24 años que están en una situación de exclusión del sistema educativo y con mucha precariedad para poder interactuar en el ámbito laboral”, destacó Liwski.       

Además indicó que éste es un tema que los interpela como educadores, como planificadores, miembros de organizaciones sociales en el que deben poner especial atención porque si bien conocen que un joven en el ámbito educativo puede encontrar dificultades en su proceso, tiene un marco institucional que le provee la escuela el cual le permite superar estas etapas. No obstante, cuando la escuela va quedando fuera de esa relación, las dificultades son mayores y de distinta índole.

Otro de los puntos que remarcó fue en qué medida los jóvenes no imputables, menores de 16 años y cuando incurren en pequeños delitos, cómo generar mayores mecanismos que tiendan a corregir esa conducta y a integrarlos de manera más activa a un proceso social; de tal manera que las tendencias penalizadoras no sigan ampliándose inadecuadamente ya que lo que quieren es que las escuelas desborden de chicos y que el sistema penal sea muy eficiente pero también muy reducido.

“Las escuelas desbordando de chicos, conteniendo, promoviendo, generándole a la sociedad mayor confianza y vínculo con las jóvenes generaciones, de manera casi inevitable tiende a reducir el campo de la relación penal del chico, por lo tanto éste es un objetivo. Los indicadores en esta materia muestran una provincia con disparidad de realidades que se observa a veces en el interior de un mismo distrito y otras entre distritos diferentes; con lo cual la jornada tiene la posibilidad de tener una mirada integral sobre estos temas de identificación de los campos conflictivos pero con una mirada esperanzadora”, destacó.

 

Firma de convenio

 

Por su parte, la diputada provincial del FPV por la quinta sección, Alejandra Martínez, indicó que se realizó también la firma del convenio con la Unicén, de un programa que surge desde la prosecretaría institucional. Según detalló la diputada, es un programa de democratización de derechos que apunta a estudiantes universitarios con trabajos individuales o grupales, donde se pretende indagar en aquellos derechos que están garantizados en la Constitución pero que están vulnerados o aquellos que todavía no están contemplados.

“Política e institucionalmente estamos transitando hace un montón de años una forma diferente de trabajar, participar y construir para una sociedad mejor. Una de las nuevas formas de trabajar en la Cámara es que las leyes no son ideas absolutas u originalidades de algún legislador sino que se construyen a partir de los actores que son parte y desde el FPV nos parece fundamental la participación de los jóvenes. Es necesario un recambio generacional en la política argentina que tiene que iniciarse mucho antes de la participación política, desde la secundaria con la participación del centro de estudiantes”, destacó la diputada bonaerense.

 

Policía municipal

En el marco de esta jornada, Alejandra Martínez también resaltó que desde el bloque trabajaron muy seria y responsablemente sobre la cuestión de la policía municipal. “Paso por cuatro comisiones, hay pocas leyes que tienen trabajo con aportes de ideas diferentes. Se trabajó pensando en la construcción de un nuevo paradigma en lo que tiene que ver con la seguridad y la policía municipal”, destacó.

Además, agregó que hubo varios puntos que aportaron, sobre todo en cuestiones diferentes del ideario de lo que es la policía como son violencia de género, intrafamiliar, sin embargo adelantó que hay que construirla por lo que “tenemos policía municipal para fin del 2015”.

“Hay que trabajar seria y arduamente con aquellos municipios que quieran adherirse y construir este nuevo paradigma de seguridad que va a ser fundamental para la sociedad en la cual nos movemos continuamente”, concluyó.