Según estimaciones de Jefatura, la adhesión al paro docente de Udocba rondó el 60 por ciento

Hoy continuará la medida de fuerza y los trabajadores de la educación se congregarán en la Plaza Independencia de 10 a 12.

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Poumé explicó que “martes y miércoles el paro fue muy fuerte tanto en el ámbito rural como urbano, aproximadamente un 95 por ciento de acatamiento”, en tanto ayer no fue “tan homogéneo, fue más dispar. En la zona rural la adhesión es muy baja mientras que en las escuelas grandes se ha sentido mucho”.

Estimó la adhesión de ayer en un 60 por ciento y aseguró que “hay más escuelas funcionando, aunque con menos docentes que lo habitual”.

En tanto, aclaró que “las escuelas siempre están abiertas porque se respeta el derecho de aquel docente que quiera ir a trabajar”.

 

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Sin respuestas

 

A su turno, la secretaria gremial de Udocba, Rita Zubillaga, resaltó que “la medida de fuerza está porque no hay respuesta del Gobierno provincial”.

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“El motivo del paro es la lucha que venimos llevando a cabo desde marzo cuando se firmaron las paritarias. Pedimos un sueldo acorde a la situación que estamos viviendo y no tenemos una respuesta del Gobierno. Además, estamos pidiendo un bono, que ya es histórico en la Provincia, de 4 mil pesos para el mes de diciembre”, sostuvo.

Y agregó que están solicitando ese bono  para sobrellevar la situación porque “ya estamos anticipando que estamos noviembre con una lucha que viene desde que cerró la última paritaria, y no pasa nada. Estamos pidiendo este bono y que por lo menos el Gobierno ponga pautas para la próxima paritaria”.

Por otra parte, afirmó que el paro del Frente Gremial y el que ellos llevan adelante son “dos posturas diferentes ante un mismo tema. Nuestro pedido es soluciones ya este año y el del Frente paritarias para 2015”.

“Los docentes quieren  todo, paritarias para 2015 y además nos acompañan a nosotros con el reclamo salarial del presente, de lo que estamos viviendo ahora con la inflación que hay y eso también hay que solucionarlo”, recalcó.

 

Los problemas en la educación

En cuanto a los contenidos pedagógicos que se pierden por el paro, Zubillaga afirmó que “eso le importa poco al Gobierno porque no solamente han tenido esos días menos por nosotros, porque nunca hemos tenido un cien por cien de paro, también ha habido escuelas cerradas por problemas de infraestructura en nuestra ciudad”.

“Por ejemplo, una institución histórica como es la 2 con problemas desde principio de año que no se han podido solucionar, y otro problema que también en nuestro distrito  nos afecta son los caminos rurales, que cada vez que llueve no se puede acceder a las escuelas. Entonces si hablamos de garantías me parece que tendríamos que empezar por ahí, para nosotros la educación está primero y esta protesta no es solamente por el salario, es también por las condiciones en las que damos clase”, expuso.

Y subrayó que “hay miles de situaciones que enfrentamos los docentes todos los días, con 30 chicos por curso que tienen ese problema en sus casas, y la vida que vivimos que lleva a una violencia que se manifiesta en las aulas”.

“Queremos que se mejore la educación porque el docente tiene 4 horas de clase en una escuela, no le alcanza el sueldo obviamente, si tiene suerte puede agarrar un segundo cargo, son ocho horas de clase en otra escuela. Sale a las 12 y entra a la 1, en ese ínterin tiene por reglamento que acompañar a los chicos en la salida, y en el momento de la entrada”, indicó.

Y continuó argumentando que “sumando la distancia entre una escuela y la otra no comió, tampoco descansó, ni revisó los contenidos para dar la clase del siguiente turno, más allá de que lo haya preparado el día anterior. Sale de la escuela, todos tienen hijos, familia, llega y tiene que preparar la clase para las dos escuelas que tiene, no se puede dar clase con ese ritmo. Es casi imposible, tiene que cambiar”. 

En cuanto a otras estrategias de protestas, consideró que “hicimos una movilización a la Casa de la Provincia, donde no había nadie y por lo visto eso tampoco les llega al corazón. Lo único que les llega es que afectemos el sistema de  alguna manera”. 

Y criticó que “los docentes nos perfeccionamos, nos capacitamos, pagamos cursos porque la capacitación que nos dan oficialmente no nos alcanza, tenemos por otro lado políticos que aprueban una ley de una escuela social, donde ni siquiera hay que tener terminado el secundario, no evalúan la capacidad del que está a cargo de los chicos”.

Por último, invitaron a padres y a la comunidad en general a apoyar el reclamo mañana de 10 a 12 en la Plaza Independencia.