Seis millones de chicos no pudieron empezar las clases por paros docentes

En ese contexto, la secretaria general de CTERA, Estela Maldonado, exigió esta mañana que se “respete” el piso de 1.490 pesos acordado en la paritaria nacional. Además, Maldonado advirtió que en las provincias existe una “clara intencionalidad de utilizar el conflicto docente para obtener mayor cantidad de recursos del Estado nacional”.
La sindicalista justificó el paro por “la dilación en el inicio de las negociaciones” entre los estados provinciales y los gremios docentes. La titular de la central docente se quejó también porque “muchos gobernadores no han hecho propuestas, o han hecho propuestas irrisorias”. “Hay una clara intencionalidad de utilizar el conflicto docente para obtener mayor cantidad de recursos del Estado nacional”, sostuvo al dirigente durante una conferencia de prensa realizada en la sede de Ctera, en esta Capital.
A su vez, el secretario general de SUTEBA, Roberto Baradel, advirtió que el paro docente que postergó el inicio de clases en territorio bonaerense podría repetirse la semana que viene si la Provincia no acepta sus reclamos de aumentos. De todos modos, Baradel aclaró que “no es la intención” de los sindicatos dejar a millones de chicos sin clases, pero justificó la decisión de realizar la medida de fuerza hoy. “Esto es una discusión, no tenemos ganas de dejar a cuatro millones de chicos sin clases, no es la intención nuestra, pero hay momentos en que se definen” esas medidas de fuerza, consideró el dirigente gremial.
En declaraciones a Radio 10, el titular del SUTEBA advirtió que las huelgas se definieron porque el gobierno provincial, en su caso, “no aceptó” la exigencia salarial. En la ciudad de Buenos Aires, los docentes de tres de los principales gremios -sobre un total de los 17- resolvieron realizar la medida de fuerza tras rechazar un sueldo inicial de 1.510 pesos y la suma de 55 pesos al básico ofrecido por el gobierno de Mauricio Macri. Este conflicto tiene latente además la amenaza de un nuevo paro para el lunes próximo, cuando arranquen los secundarios, ya que ese día cumplirán una huelga las demás 14 agrupaciones -entre las que figuran SEDEBA, UDA, AMET y CAMyP-, que resolvieron no parar hoy mientras siguen las negociaciones.
A su vez, en la provincia de Buenos Aires los docentes agrupados en cuatro sindicatos del Frente Gremial -UDA, SUTEBA, SADOP y AMET- realizaban una huelga 24 horas, mientras que los nucleados en la Federación de Educadores Bonaerense (FEB) lo harán por 48 horas, en una decisión que afecta a casi 4 millones de estudiantes. En tanto, en Córdoba, los maestros de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba realizaban hoy un cese de actividades en toda la la provincia luego de rechazar la propuesta de 200 pesos de aumento y van al paro por 24 horas. Por otro lado, los seis sindicatos de docentes correntinos realizaban un paro de 48 horas a partir de hoy, decidido luego de que el Gobierno anunciara que no habrá subas salariales. En Chaco a pesar de la conciliación obligatoria, gran parte de los docentes realizaba un paro de 48 horas.
Una de las provincias más complicadas es Río Negro, donde sus docentes están de paro desde el 23 de febrero “por tiempo indeterminado” y realizan cortes de rutas y puentes. Además, el ciclo lectivo no comenzó en Chubut, Entre Ríos, Jujuy, La Rioja, Neuquén, Salta, Santiago del Estero y San Luis.. Además, en Santa Cruz, el inicio de clases -previsto para el miércoles 4- se vería postergado por un paro de 24 horas, mientras que en Catamarca las clases arrancan hoy pero habrá paro entre el martes y el jueves. Mientras tanto, en Mendoza rige una conciliación impuesta por la Secretaría de Trabajo provincial ordenó iniciar las clases hoy, en lo que es una “tregua” por 15 días.
En Formosa, los gremios postergaron la medida de fuerza, mientras que en Tucumán, las clases empiezan el jueves, pero los sindicatos podrían decidir no comenzar.

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