Un proyecto entre la Unicén y la EET 1 participó de un foro en la Feria del Libro en Buenos Aires

A partir de un proyecto subsidiado por el Programa de Responsabilidad Social Universitaria (PPUA-SPU), se estableció un vínculo entre la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad del Centro y la Escuela de Educación Técnica 1, que los llevó a participar de un foro en la Feria Internacional del Libro en Buenos Aires.
María Luján Castro, de la Unicén, y Javier Romero, docente de la EET, 1 dictaron un taller el pasado 28 de abril en el 11vo. Foro de Enseñanza de Ciencias y Tecnologías en el marco de la 36ta. edición de la muestra internacional bajo el nombre ?Construcción de dispositivos interactivos en una escuela técnica?.
?Fuimos invitados a participar en este foro y lo que hicimos fue dictar un taller, cuyo objetivo fue contarles a docentes el proyecto que estamos llevando a cabo entre la Universidad y la escuela, y compartirlo?, con el convencimiento de que pueda reproducirse en otras localidades, resumió Castro ante El Eco de Tandil.
Desde el inicio del proyecto, en 2008, la idea fue ?generar en la escuela una muestra interactiva de ciencia y tecnología guiada por sus propios docentes y por los de la facultad?, en la cual los alumnos ?construyeran ciertos prototipos y dispositivos en los talleres?.
Es por eso que aprovecharon el taller en la Feria del Libro para ?transmitir y compartir la experiencia para darles a docentes de otras escuelas técnicas del país una idea?. Castro consideró que se pueden utilizar los talleres de este tipo de establecimientos para construir los dispositivos y además ?sirve desde un punto de vista didáctico. Las escuelas técnicas están capacitadas para hacer esto porque tienen los talleres, el equipamiento y el conocimiento?.
Consultados sobre los resultados de la exposición, la docente de Exactas señaló que ?quedamos muy satisfechos, porque la gente participó. Lo hicimos muy participativo, incluso las palabras estaban de más porque de golpe comenzaron a manipular y a armar los dispositivos?.

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?Aprovechar en
forma didáctica?

Por su parte, Romero destacó que el proyecto que iniciaron en 2008 comprende dos puntos esenciales de aprovechamiento. Por un lado, la ?divulgación en el sentido de poder presentarla fuera de la escuela porque el equipamiento que se diseñó es trasladable?, y por otro lado, ?al desarrollarse los equipos dentro de la escuela, lo mismo que su construcción, por parte de los chicos se aprovecha en forma didáctica?.
El profesor explicó que principalmente son aparatos que demuestran fenómenos físicos.

?Despertar?

Si bien la propuesta de vinculación subsidiada por el Programa de Responsabilidad Social Universitaria concluyó, el vínculo entre ambas instituciones ?no se cerró?, apuntó Luján Castro. En realidad ?seguimos porque estamos interesados en mantener el grupo, en la divulgación. En el tiempo que tuvimos el programa se diseñaron ciertos dispositivos y llegamos a hacer tres muestras, a nivel local, cada una fue creciendo?, acotó.
Ahora tienen pensado presentar la muestra con los alumnos, que además ofician de guías, en el ámbito de la Universidad con motivo de la Semana de la Ciencia y Tecnología el próximo 1 de junio.
Así, no sólo se incorporan más docentes interesados en la iniciativa sino también nuevas propuestas e ideas a desarrollar. ?En la medida en que uno va internalizando, van surgiendo cosas nuevas, innovadoras?, agregó.
Lo que buscan estas muestras interactivas es ?despertar? al estudiante para que comprenda cómo funcionan determinados dispositivos, por medio de la práctica entender la teoría.*

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