Una mañana en el corazón de la información: visita a El Eco de Tandil
El grupo de estudiantes de 6to año de la Orientación en Comunicación del Colegio Ayres del Cerro realiza reseñas sobre las visitas a El Eco Multimedios. En el marco de la materia Taller de Producción de Lenguajes, elaboran artículos en los que recuperan la experiencia de la visita y reflejan las curiosidades que les genera tomar contacto con un medio de comunicación.
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Por Francisca Urdampilleta
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Accedé a las últimas noticias desde tu emailEl martes 14 de abril, en horas de la mañana, los estudiantes de la orientación en Comunicación del colegio realizamos una visita educativa al El Eco Multimedios, uno de los principales referentes periodísticos de la ciudad. La salida tuvo como objetivo conocer de cerca el funcionamiento de un medio local que integra distintas plataformas: diario impreso, radio, televisión y contenidos digitales.
Al llegar, fuimos recibidos por Mariana Mansilla, quien nos acompañó durante todo el recorrido y nos fue explicando el funcionamiento general del multimedio. También nos contó sobre la historia del medio, fundado hace más de un siglo y con una fuerte presencia en la comunidad tandilense. A lo largo de la visita, pudimos ver cómo el periodismo fue adaptándose a los cambios tecnológicos, pasando del formato exclusivamente en papel a una lógica multiplataforma que incluye redes sociales, streaming y producción audiovisual.
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Nuestra primera parada fue el área de streaming, donde nos mostraron cómo se producen contenidos en vivo para plataformas digitales. Allí aprendimos sobre el uso de consolas de sonido, cámaras, iluminación y programas específicos para transmitir en tiempo real. Nos explicaron la importancia de la inmediatez en la comunicación actual y cómo el streaming permite interactuar con la audiencia de manera directa.
Luego ingresamos al estudio de televisión, uno de los momentos más destacados de la visita. Tuvimos la oportunidad de salir en vivo, donde algunos compañeros hablaron sobre nuestra orientación en Comunicación, nuestras materias y proyectos. Esta experiencia nos permitió vivenciar el trabajo frente a cámara y entender la coordinación que hay detrás de un programa en directo.
Más adelante, realizamos una entrevista a Claudio Andiarena, quien compartió su experiencia en el ámbito periodístico. Nos habló sobre la responsabilidad de informar, la importancia de verificar las fuentes y el compromiso con la verdad, además de contarnos cómo fue cambiando el periodismo con el paso del tiempo.
Continuamos el recorrido en la redacción del diario, donde observamos el trabajo de los periodistas en pleno proceso de producción de noticias. Allí vimos cómo se seleccionan los temas, se redactan las notas y se organizan las distintas secciones antes de ser publicadas. Después visitamos el sector de redes sociales, donde nos explicaron cómo adaptan las noticias para plataformas como Instagram o Facebook. Nos hablaron de la importancia de captar la atención del público rápidamente, del uso de imágenes y títulos llamativos, y de cómo influyen los algoritmos en la difusión de la información.
Antes de llegar a la sala de impresión, pasamos por un pequeño museo donde había máquinas antiguas, como viejas imprentas y máquinas de escribir. Ese espacio nos permitió ver cómo era el trabajo periodístico antes y compararlo con la tecnología actual.
Finalmente, fuimos a la sala de impresión, donde Ricardo Fortunato nos explicó todo el proceso. Nos contó que las máquinas pueden imprimir alrededor de 12.000 diarios por hora y que estos salen ya armados y doblados, listos para ser distribuidos. Fue una de las partes más impactantes de la visita, porque pudimos ver de cerca cómo se produce el diario en grandes cantidades.
En lo personal, la visita me pareció muy interesante porque pudimos ver cómo es realmente el trabajo en un medio de comunicación y todo lo que hay detrás de cada noticia que leemos o vemos. Me llamó la atención la cantidad de áreas que intervienen y cómo todas se conectan entre sí. Además, creo que nos sirvió mucho para entender mejor lo que estudiamos en la orientación y para imaginar cómo podría ser trabajar de esto en el futuro.
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