Voluntarios de Pachacamac pintan la Escuela 10 de Las Tunitas pero necesitan los materiales

El trabajo de jóvenes y adultos para colaborar con otros, en cualquier proyecto noble, emociona. Es el caso de la labor del grupo Pachacamac, que el sábado pasado comenzó a lijar y limpiar la Escuela 10 de Las Tunitas, en el marco de una iniciativa que comenzó el año pasado.
Entre el movimiento de los integrantes del grupo, los directivos y docentes, y miembros del Consejo Escolar, la institución se lucía más viva que de costumbre a pesar de ser sábado. Afuera, una banda de chicos jugaba a la pelota, utilizando un espacio que es de la barriada.
En un alto de la ardua tarea, Nicolás Habarna, coordinador de los misioneros, contó que ?estamos trabajando desde el anteaño pasado? en este proyecto, porque ?una de las tareas que tiene Pachacamac en Tandil es colaborar con la pintura de las escuelas y ya se han pintado varias. Se hace con alumnos de secundaria de diferentes escuelas, ex alumnos que se han recibido en sus carreras y se reincorporan al grupo?.
Unas treinta personas intervienen en la iniciativa, ya que ?una de las tareas de formación es generar conciencia como ciudadanos y colaborar con las escuelas, con distintas instituciones?.

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Tender una mano

Los integrantes de la comunidad escolar mostraron todo su entusiasmo debido a que hacía unos 6 años que no se pintaba la escuela de Las Tunitas.
La directora, Araceli De Vanna, indicó que ?tenemos un proyecto institucional abordado desde el objetivo de construir la identidad de la escuela del barrio y la idea es, junto con la comunidad y todas las personas que nos quieran ayudar, cambiarle un poco la imagen a la escuela y empezar por la parte estética que también es importante, ya que los chicos se merecen estudiar en un lugar cálido, prolijo, al que le den ganas de venir y estar?.
También resaltó que ?el trabajo que hacemos junto a la cooperadora es muy de a poco, es ir juntando con rifas?. Por este motivo, pidió a la comunidad tandilense ?que colabore lo más que pueda, sobre todo con pintura porque la mano de obra la tenemos?.
Araceli De Vanna valoró la rápida respuesta de Pachacamac, a quienes convocaron por carta para avanzar con las mejoras.
Ahora, la posibilidad de pintar toda la escuela está atada a conseguir la pintura. Cuentan con materiales para el SUM, pero les falta para el frente y las aulas. Necesitan barniz para las maderas, sintético y látex de interior y exterior, además de rodillos y pinceles.

Vuelve el cerco

Por otro lado, la directora adelantó que con el Consejo Escolar ?se está trabajando en la posibilidad de reconstruir el cerco exterior. Los consejeros y Mercedes Fuente vinieron a ver la parte del perímetro?.
-El cerco fue bastante polémico, porque se puso por seguridad, luego se sacó, ¿y ahora qué proyecto tienen?
Araceli De Vanna: -El nuevo proyecto no es poner planchones ni cualquier alambre, sino algún paredón, algo que sea prolijo, algo que transmita que la escuela pertenece a la comunidad, que pueden contar con la escuela, pero dándole un cierre. Simbólicamente está el perímetro; los chicos no se van, pero en realidad es una cuestión muy chocante. Los padres no están seguros con sus hijos en la escuela.
Los mismos alumnos nos lo están pidiendo, lo estamos trabajando en prácticas del lenguaje, en ciencias sociales, fuimos con los chicos al Concejo Deliberante, hemos hecho proyectos inclusive para ponerle un nombre al pasaje, cuestiones para que los chicos también se sientan parte y cuiden.

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Partícipes y
beneficiarios

María Victoria Costanzo, la trabajadora social de la escuela, explicó que los proyectos se generaron en Construcción de la Ciudadanía y buscan que los mismos alumnos colaboren con las gestiones para conseguir donaciones.
En este primer tramo de la obra consiguieron pintura comprada por cooperadora, y el Club del Cerro y el señor Goñi, que donaron 20 litros de pintura cada uno.
-¿Cómo reciben los chicos estas acciones?
María Victoria Costanzo: -La verdad es que están muy contentos. La semana que viene hay una reunión por el cerco, ellos querían participar porque creen importante que la escuela esté cerrada. A la vez trabajamos en la identidad, en lo que ponemos mucho empeño.
Estamos muy bien, ha mejorado un montón la escuela, los chicos la sienten como propia y están todo el día acá. La escuela es del barrio Las Tunitas.
-En cuanto a problemáticas sociales, ¿cómo están?
-Hay problemáticas como en todos lados, pero cada vez tenemos más respuesta de la familia y eso es lo que nos da fuerza para seguir. Cada vez hay más mamás que participan de las reuniones, de los actos, ahora con lo del cerco se juntó un grupo de mamás que estaban preocupadas.*

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