Alumnos del IPAT afirman que es imposible arrancar las clases con las condiciones edilicias actuales

Miembros del centro de estudiantes del IPAT le explicaron a El Eco de Tandil las numerosas problemáticas de infraestructura que padecen en el edificio donde actualmente funciona la institución y advirtieron que en estas condiciones no van a poder comenzar las clases.

Cabe recordar que la institución se trasladó a la Estación de Trenes en el ciclo lectivo 2018, debido al riesgo edilicio que presentaba la sede donde funcionaba anteriormente, ubicado en Alem al 400. Si bien ya arrancó la construcción del nuevo edificio, la misma demandará un tiempo prolongado de ejecución y hoy en día el espacio donde se encuentran no cumple con las condiciones mínimas para que los estudiantes puedan llevar adelante las tareas con normalidad.

La presidenta del Centro de Estudiantes, Silvina Martón, advirtió que “hoy nos encontramos imposibilitados para el arranque del ciclo lectivo”.

Explicó que “el año pasado gracias a la bimodalidad de tener parte de la carga de materias virtuales y otras presenciales, pudimos absorber la matrícula; pero hoy al obligarnos a cursar totalmente presencial, el edificio no está en condiciones, ni tampoco puede absorber la matrícula ni la carga académica”.

Destacó que 2021 fue un año positivo para la comunidad educativa porque se concretó el proyecto para el futuro edificio, pero si bien están “más que agradecidos” por eso, saben que “eso tiene unos tiempos prolongados, y tenemos que pensar en la formación de los alumnos en el hoy”.

Respecto a las dificultades edilicias que padecen hoy en día, mencionó que una de ellas es el número insuficiente de aulas, ya que si bien les otorgaron aulas móviles, no alcanzan.

Además, los espacios de cada una de las aulas también son limitados para las actividades que desarrollan en algunas materias. En esa línea, recordó que “es un instituto de educación artística donde hay un sinnúmero de disciplinas diferentes, una cosa es fotografía, otra escultura, cerámica, danza; cada uno tiene sus herramientas y necesita determinadas condiciones”. 

“En danza su herramienta de trabajo y formación es el cuerpo, entonces estamos sometiendo al alumno a condiciones realmente muy difíciles, desde el piso que no es adecuado, entre otras. Los docentes salen a cubrir todas las deficiencias edilicias y terminan a veces dando clases en el andén, en un lugar que es público, con gente circulando. Realmente es un edificio que no está en condiciones para desarrollar esta actividad”, manifestó.

Y contó que “nos habían prometido más aulas que igual siguen siendo insuficientes, no han llegado, se ha hecho el reclamo. De esto no es que nos acordamos hoy, se hizo el reclamo el 2 de febrero, como así también por el tema del gas, que vimos que no se hizo nada en verano”. 

Imposibilitados para arrancar

“Entonces hoy yo tengo que comunicar que estamos imposibilitados de arrancar”, lamentó la representante de los estudiantes. 

En tanto, Santiago Etcheverry, también del centro de estudiantes, contó que al tratarse de un lugar público han sufrido vandalismo y robos. “Han forcejeado las puertas para abrir los candados, nos han robado, estamos sufriendo un ataque por parte de la gente que nos rodea, porque es un espacio público, la gente no está al tanto de que es un lugar donde vamos a estudiar”, afirmó. 

Respecto al gas, Silvina Martón explicó que “el 14 de septiembre del año pasado se produjo una gran pérdida de gas, una gran pérdida de agua, y entonces YPF cortó el suministro en el lugar. Nos tocaron unos días de frío importantes, aunque se sostuvo porque luego venía el mejor clima y con la promesa de que se iba a encontrar una solución a esa problemática pero estamos hoy sin gas”.

“En las vacaciones se sumó el vandalismo, hubo rotura de tejas y esto hace que haya filtraciones de agua, y conflictos en las redes eléctricas que ya de por sí son anexas, estamos hablando de una construcción muy antigua”, indicó. 

Recordó que en su momento el techo se llovía pero fue reparado. “Se empezó también la construcción del aula de cerámica, pero quedó inconclusa, faltan cerramientos. Tuvieron que poner alarmas porque entraban y robaban, rompían las cosas. Si ese aula no está con el cerramiento mínimo, no podemos introducir en el lugar las herramientas”, afirmó. 

Un reclamo urgente 

Silvina Martón enfatizó que solicitaron de manera formal que se conforme una mesa de diálogo “urgente y lo importante es que estén todas las partes intervinientes, porque sino las conversaciones quedan inconclusas porque falta información, estamos hablando de Inspección, de Consejo Escolar, de las autoridades del IPAT, del profesorado y los representantes estudiantiles, para poder encontrar la solución para poder arrancar, para poder garantizarnos que vamos a poder tener clases en forma normal”. 

Santiago Etcheverry cuestionó que los obligan a comenzar de manera presencial pero no arreglan los temas de infraestructura porque no los consideran educación obligatoria.  

En ese sentido, Silvina Martón señaló que “no estamos dentro de las instituciones consideradas con riesgo de inicio, pero sin embargo estamos obligados a comenzar en estas condiciones. Hay una nebulosa donde queda esta institución”.

“Estamos convencidos como centro de estudiantes de que la primera medida es el diálogo, necesitamos tener la oportunidad de dialogar y encontrar respuestas. Se elevó también el pedido de que, si se puede de acuerdo a la carga horaria del Conservatorio, compartir en algunos momentos el edificio, o algún edificio alternativo que nos permita cubrir la necesidad del instituto”, expuso.  

Y recalcaron que la última semana de marzo arrancan todos las clases y la anterior, la formación básica. Por tal motivo, para ese momento estas problemáticas deberían estar solucionadas. 

“Ojala a través de esta nota seamos escuchados y se pueda llegar a la mesa de diálogo, y seguiremos haciendo cosas para poder llegar a lo que queremos que es estudiar de un modo digno, pero somos unos convencidos de que la educación artística claramente es transformadora en la sociedad”, resaltó la alumna.

En ese sentido, subrayó que “somos unos empoderados de la necesidad de tener una institución artística en la ciudad. Muchas veces nos quejamos de la educación pero en estas instituciones se forman los futuros educadores de nuestros hijos, en ellos está el futuro de la educación”.  

“Si no somos escuchados ya planteamos varias acciones a tomar para visibilizar el reclamo, por eso apelamos al diálogo en primera instancia. Es intolerable la situación que atravesamos”, advirtió.  

Santiago Etcheverry señaló que “ya hemos presentado cartas, hemos hecho todo lo burocrático pero no hemos llegado a buen puerto, no hubo respuestas. La idea es que tomen conciencia antes de que suceda algo grave como lo que pasó en el Conservatorio de la caída del techo en un salón”. 

Y Silvina Martón recordó que les sucedió “llegar a la institución y no poder arrancar la clase porque se estaba lloviendo el techo. En su momento en ese lugar funcionaba la Escuela Municipal de Teatro, se trasladó justamente porque no se podía dar clase porque era muy peligroso”.