Pruebas PISA: Argentina registró su peor desempeño educativo en 20 años

Los resultados de las Pruebas PISA 2025 encendieron las alarmas sobre el nivel de los aprendizajes en la Argentina. El país obtuvo 367 puntos en Matemática, 382 en Lectura y 393 en Ciencias, marcando una caída en las tres áreas respecto a la edición de 2022 y alcanzando el peor registro de los últimos 20 años.

¿qué querés saber?

   Dame un resumen

En la clasificación general de Ciencias, área principal de esta edición, la Argentina quedó en el puesto 72 entre 91 países y economías evaluadas. En Lectura ocupó el puesto 62 y en Matemática el puesto 75. Particularmente en Matemática, los 367 puntos representan el desempeño más bajo desde que el país participa de estas pruebas. 

Los datos fueron analizados en el informe “¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?”, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación, a partir de cifras de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El deterioro es evidente al comparar los resultados con los de 2022: en tres años, la Argentina perdió 13 puntos en Ciencias, 12 en Lectura y 11 en Matemática. Según el informe, solo ocho países registraron una caída mayor en ese período. En Ciencias, el país pasó de 426 puntos en 2022 a 393 en 2025, un nivel similar al de 2006.

La situación impacta en la cantidad de alumnos que no alcanzan los conocimientos básicos: el 48,8% de los estudiantes no llegó al nivel mínimo de desempeño en las tres áreas. Esto implica que casi la mitad de los adolescentes evaluados presenta dificultades para resolver situaciones elementales de la vida cotidiana, como interpretar un gráfico o calcular precios. En Matemática, la situación es más crítica, ya que el 76% de los estudiantes no logró interpretar una situación sencilla sin instrucciones directas.

En la comparación regional, la Argentina se ubicó por debajo de países como Perú, Brasil, México, Colombia, Chile y Uruguay, superando únicamente a El Salvador, República Dominicana y Paraguay.

La respuesta del Gobierno

Tras conocerse los resultados, el Ministerio de Capital Humano, a cargo de Sandra Pettovello, difundió un comunicado atribuyendo el deterioro a las políticas educativas de los gobiernos previos. La cartera afirmó que el desempeño es consecuencia de un proceso acumulado y que los resultados contemplan trayectorias iniciadas alrededor de 2013.

El Gobierno sostuvo que la situación es consecuencia de una "cultura educativa" instalada durante años, a los que responsabilizó por el deterioro del sistema. Asimismo, el Ejecutivo señaló que la caída es un fenómeno que afecta a gran parte de América Latina, aunque remarcó que, en el caso argentino, el retroceso se produce "sobre un punto de partida que ya era bajo".

Sobre el autor

El Eco de Tandil

Más de 144 años escribiendo la historia de Tandil