Alumnos del Colegio San Ignacio brillaron en la Feria de Ciencias

La comunidad educativa del Colegio San Ignacio celebra la destacada participación de sus alumnos en una feria internacional de ciencias realizada en Cerrito, Entre Ríos. En diálogo con Tandil Despierta, programa que se emite por Eco TV y Tandil FM 104.1, los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado compartieron sus investigaciones, los reconocimientos obtenidos y los desafíos que afrontarán el próximo año, con posibilidades de representar al país en encuentros internacionales.

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Acompañados por la docente Isabel, los chicos explicaron cómo surgieron sus proyectos, qué herramientas utilizaron para investigar y de qué manera vincularon los contenidos escolares con problemáticas cotidianas y temas de interés para la comunidad.

Los estudiantes de cuarto grado desarrollaron un proyecto sobre la importancia de la lectura. La inquietud surgió después de visitar la nueva biblioteca del colegio y advertir que muchos de sus compañeros preferían utilizar dispositivos electrónicos durante el tiempo libre.

Para profundizar en el tema, consultaron a docentes de Prácticas del Lenguaje, visitaron la librería Alfa, la Biblioteca Rivadavia y la Sala Abierta de Lectura. También entrevistaron a un neurólogo para conocer los beneficios cognitivos de leer.

A partir de la investigación, concluyeron que la lectura contribuye a reducir el estrés, fomentar la empatía y favorecer el crecimiento personal. El trabajo les permitió clasificar para participar en encuentros en Brasil y Kuwait.

La historia de Tandil, desde los archivos y la investigación

Por su parte, los estudiantes de quinto grado se centraron en la historia local a partir del archivo de Papel Prensa. Después de visitar las instalaciones del medio, decidieron profundizar en los orígenes de la ciudad y recurrieron al asesoramiento de especialistas como Néstor Dipaola y Antonio Ferrer.

Durante el proceso, conocieron distintas perspectivas sobre la historia local y el vínculo entre el territorio, los pueblos originarios y los acontecimientos que marcaron la identidad local.

También destacaron el valor de los diarios y las revistas como fuentes de información para reconstruir el pasado. El proyecto obtuvo el primer puesto en la categoría Primaria y el tercer puesto en la clasificación general de la feria, y les abrió la posibilidad de representar a la institución en Chile y Kuwait.

Alimentación saludable: frutas para aprender y jugar

Los estudiantes de sexto grado presentaron una investigación sobre el consumo de frutas durante los recreos escolares. El punto de partida fue observar que muchos chicos eligen golosinas o bebidas azucaradas en lugar de opciones más saludables.

Para conocer los hábitos de la comunidad educativa, realizaron encuestas a estudiantes y familias y consultaron a una nutricionista. A partir de ese trabajo, analizaron cómo el consumo de frutas puede contribuir a una alimentación equilibrada y aportar energía para las actividades escolares.

La propuesta logró clasificar para una instancia en Brasil. Las alumnas manifestaron su satisfacción por la posibilidad de generar conciencia entre sus compañeros y promover hábitos saludables desde la escuela.

El Mundial como herramienta para aprender

El otro proyecto de sexto grado buscó determinar si el Mundial de fútbol puede convertirse en una herramienta pedagógica para trabajar contenidos curriculares.

La investigación surgió durante el estudio de América y permitió relacionar el evento deportivo con temas de geografía, como el clima, el relieve y la hidrografía. Para ampliar la información, los alumnos consultaron a especialistas y al periodista Claudio Destéfano, quien les compartió material sobre su museo y los invitó a participar de los premios Mercurio.

El trabajo permitió integrar el interés por el fútbol con contenidos escolares y clasificar para representar al colegio en Costa Rica y Kuwait.

El valor del trabajo en equipo

La docente destacó que los resultados son fruto de un proceso sostenido y del acompañamiento de toda la comunidad educativa. “Es un trabajo que se ha realizado gracias a la ayuda incondicional de Marta, de Sandra y de todo el equipo”, expresó, al remarcar que las investigaciones respetan el diseño curricular y nacen de las inquietudes de los propios estudiantes.

En ese sentido, subrayó que las ferias de ciencias permiten desarrollar habilidades de investigación, análisis y comunicación, además de acercar a los chicos a diferentes áreas del conocimiento.

La visita a Tandil Despierta concluyó con un clima de celebración. Los alumnos mostraron sus medallas y compartieron la experiencia de participar en la feria, orgullosos de los resultados alcanzados.

Los proyectos reflejan el compromiso de docentes y estudiantes con una educación que promueve la curiosidad, el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo, mientras los jóvenes investigadores se preparan para los próximos desafíos internacionales.

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