Docentes denuncian falta de contención y violencia institucional tras la reubicación de un alumno agresor

La situación fue expuesta en el programa Plataforma Magazine, que se emite por Eco TV y Tandil FM 104.1, donde un profesor, relató el clima de tensión y desamparo que atraviesa el cuerpo docente. 

Según explicó, el estudiante involucrado en el hecho de violencia fue trasladado al CENS 451, una institución destinada a la educación de adultos, a pesar de que el joven tiene 17 años, lo que contravendría la normativa vigente para dicha modalidad.

La docente aclaró que el grupo de profesores no se opone al derecho a la educación del alumno, sino a la forma en que se gestionó el traslado y a la falta de dispositivos de acompañamiento. "No estamos en contra de la terminalidad de la secundaria del alumno, sino de cómo se está organizando todo lo que viene atrás", señaló  durante la entrevista.

Violencia institucional y falta de escucha

El conflicto escaló debido a lo que los docentes definen como "violencia institucional". Según el testimonio brindado en el programa, las autoridades de Jefatura Regional y Distrital bajaron directivas sin abrir espacios de diálogo. El docente mencionó que, en una reunión realizada el 29 de junio, el jefe regional habría tenido un trato agresivo hacia los educadores que reclamaban mecanismos claros de intervención.

"Nos sentimos violentados. No fueron tenidos en cuenta nuestros pedidos de espacios de escucha", afirmó el docente. Asimismo, denunció que, pese a las promesas iniciales de las autoridades de implementar un acompañamiento dentro del aula para gestionar la situación, dicho compromiso no se cumplió, dejando a los docentes trabajando con miedo y una marcada sensación de abandono por parte del sistema.

El reclamo por garantías y seguridad

El cuerpo docente sostiene que la reubicación del alumno se realizó de manera improvisada, sin considerar las necesidades de contención ni para el estudiante ni para el personal que debe recibirlo. "Se nos presiona a dar clases sin ningún tipo de garantía", enfatizó, al tiempo que cuestionó que se obligue al alumno a cursar de manera presencial cuando la modalidad virtual del CENS permitiría una trayectoria educativa sin exponer a la comunidad escolar.

Ante la falta de respuestas formales y el agotamiento de las instancias administrativas, los docentes han decidido visibilizar la problemática a través de una carta abierta enviada a los medios de comunicación. La situación ha generado una profunda sensibilidad en el sector, especialmente tras el antecedente de la agresión sufrida por el profesor Gastón Valdéz, hecho que marcó un punto de inflexión para los trabajadores de la educación.

Próximos pasos y asesoramiento legal

Debido a la falta de soluciones y a las presiones recibidas para no difundir el caso, los docentes han comenzado a evaluar medidas más contundentes. Según se informó, el grupo se encuentra en contacto con el abogado de Gastón Valdéz para analizar posibles pasos a seguir en el ámbito judicial.

Por el momento, los educadores aguardan una respuesta concreta mientras mantienen el estado de alerta ante la incertidumbre que genera el inicio del receso invernal.

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Carola Núñez