Alumnos del Colegio San Ignacio se destacaron en la Feria de Ciencias

La curiosidad y el rigor científico fueron los protagonistas de una reciente edición de Tandil Despierta, programa que se emite por Eco TV y Tandil FM 104.1. En esta oportunidad, alumnos del Colegio San Ignacio visitaron el estudio para relatar cómo sus inquietudes cotidianas se transformaron en proyectos de investigación premiados en la Feria de Ciencias realizada en Cerrito, Entre Ríos. 

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Las docentes Lucrecia y Rocío explicaron que las iniciativas no fueron diseñadas exclusivamente para el certamen, sino que surgieron del trabajo áulico y del interés genuino de los niños por comprender su entorno.

El proceso de aprendizaje en la institución se destaca por fomentar la observación y la toma de notas desde edades tempranas. Según relataron las maestras, los estudiantes incorporan estas herramientas de registro incluso desde el jardín de infantes, lo que les permite sistematizar sus descubrimientos. Este enfoque pedagógico permitió que los alumnos de primer grado abordaran el proyecto "El árbol de la Mancha", una investigación nacida tras observar una particular afección en una magnolia del patio escolar.

Felipe, uno de los alumnos de primer grado, explicó que al notar una mancha negra en el tronco del árbol comenzaron a formular hipótesis. "Pensábamos que era sangre, vómito de pájaro, que estaba quemada o una enfermedad", detalló el pequeño. Junto a sus compañeros llevaron adelante un proceso de descarte mediante experimentos. Con la ayuda de padres médicos, descartaron la presencia de sangre al comprobar que la mancha no reaccionaba al contacto con agua oxigenada, un experimento que realizaron con precisión científica.

Micaela, también alumna de primer grado, relató cómo continuaron el proyecto descartando la teoría del vómito de pájaro tras aprender que las aves no poseen el músculo necesario para realizar esa acción, sino que regurgitan. Finalmente, con el apoyo del profesor de biología, determinaron que la mancha era causada por un hongo xilófago. Los niños aprendieron que este organismo se desarrolla en árboles con exceso de humedad y descubrieron que la solución implicaba el uso de fungicidas o la remoción mecánica del hongo, demostrando una capacidad analítica sorprendente para su edad.

La física de la sombra y el mundo de los rumiantes

Por su parte, los alumnos de segundo grado presentaron un proyecto que surgió de una pregunta simple pero profunda: ¿qué es la sombra y cómo se fabrica? Lourdes Diego explicó que la investigación comenzó en el laboratorio, donde utilizaron linternas y diversos objetos para poner a prueba sus hipótesis. Antonio Mon detalló cómo experimentaron con papel celofán de colores para verificar si la sombra siempre era negra, confirmando sus sospechas tras observar que, independientemente del color del filtro, la ausencia de luz proyectaba sombras oscuras.

Los alumnos de segundo grado también trabajaron con materiales opacos, translúcidos y transparentes, aprendiendo a clasificar los objetos según su interacción con la luz. El uso del mechero de Bunsen, bajo la supervisión del profesor, les permitió observar cómo la luz y el movimiento afectan la proyección de las sombras. Esta experiencia práctica les permitió validar sus hipótesis iniciales y comprender conceptos físicos complejos a través de la experimentación directa en el aula, consolidando un aprendizaje basado en la indagación.

Finalmente, los alumnos de tercero presentaron el proyecto "Pasto Verde, Leche Blanca", enfocado en la biología de la vaca. Benjamín Valle relató que el interés surgió al estudiar las características de los seres vivos y la dentición de los animales. A través de la observación de cráneos, los estudiantes pudieron vincular la estructura dental con la dieta de cada especie. La curiosidad los llevó a investigar el significado de "rumiante", contando con la colaboración de Félix Meineri para comprender el complejo sistema digestivo de estos animales.

El alumno explicó con detalle el proceso de rumia, describiendo cómo el animal mastica el pasto, lo almacena en el rumen y luego lo regurgita para una segunda masticación, permitiendo una mejor absorción de nutrientes. Los chicos explicaron que el estómago de la vaca posee cuatro partes y que el proceso digestivo es fundamental para la producción de leche. Este trabajo fue tan exitoso que los estudiantes fueron seleccionados para representar a su institución en Paraguay durante el año 2025, un logro que celebraron con orgullo junto a sus familias.

La jornada en el programa televisivo y radial permitió visibilizar el compromiso de la comunidad educativa del Colegio San Ignacio. Más allá de los premios y las medallas, los niños demostraron que la ciencia es una herramienta poderosa para entender el mundo. La capacidad de hacerse preguntas, de investigar con rigor y de comunicar sus hallazgos con claridad refleja el impacto positivo de una educación que valora la curiosidad infantil y la guía docente, preparando a los alumnos para desafíos académicos y personales de mayor envergadura en el futuro.

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